Lớp học thơ ca phát triển tư duy, trí tưởng tượng, trí nhớ, dạy thể hiện suy nghĩ của mình một cách thành thạo, rõ ràng và đẹp mắt. Ngoài ra, bất kỳ người bà nào cũng sẽ hài lòng khi nhận được một tấm bưu thiếp mừng sinh nhật không chỉ do chính tay người cháu yêu làm mà còn có một bài thơ do ông viết tặng riêng cho bà. Một bài thơ được phát minh độc lập cho một số ngày lễ có thể được đọc một cách tự hào ở trường và ở tuổi trưởng thành, khả năng gieo vần các dòng rất hữu ích cho những lời chúc mừng, tuyên bố tình yêu, thiết kế báo tường, v.v. Tất nhiên, bạn không cần phải đặt câu mục tiêu phát triển một nhà thơ thiên tài từ một đứa trẻ … Những bài thơ xuất sắc chỉ có thể được viết bởi một người có năng khiếu, và hầu như bất kỳ đứa trẻ nào cũng có thể làm hài lòng người khác bằng những dòng thơ có vần điệu được chọn lọc kỹ càng, nếu bạn muốn dạy nó điều này.
Hướng dẫn
Bước 1
Đầu tiên, chúng tôi quyết định xem chúng tôi đang viết một bài thơ về cái gì. Nó sẽ dạy những gì, nó sẽ kể những gì? Ví dụ, cậu con trai 10 tuổi Miroslav của tôi đã quyết định nghĩ ra một câu chuyện hài hước về những chiếc lá.
Bước 2
Chúng tôi trả lời các câu hỏi: ai sẽ là nhân vật chính trong đó? Ai sẽ kể câu chuyện từ?
Trong trường hợp của chúng tôi, các nhân vật chính đã được biết đến, đây là những chiếc lá, và anh ấy quyết định viết không phải thay mặt cho những chiếc lá, mà thay mặt cho tác giả - một người quan sát bên ngoài.
Bước 3
Tìm ra một cốt truyện gần đúng của bài thơ. Miroslav nảy ra ý tưởng rằng những chiếc lá đến trường, mọi người treo trên cây, ngả màu vàng và rụng xuống, và những chiếc lá đi ngang qua cửa hàng nơi bò bán chim bồ câu trong men sô cô la, kẹo dẻo có cánh sô cô la bay qua họ, và khi họ đến trường, giáo viên nói để các em viết vào vở bằng mực sô cô la.
Bước 4
Chúng tôi viết dòng đầu tiên.
Bước 5
Tìm ra một số vần cho dòng đầu tiên.
Bước 6
Chúng tôi lặp lại dòng đầu tiên cho trẻ, chèn tra-ta-ta-ta thay vì các từ còn thiếu để trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, và từ cuối cùng của dòng.
Ví dụ:
Lá chạy đến trường, (dòng đầu tiên)
tra-ta-ta-ta-ta ngã (một trong những vần được phát minh).
Và chúng tôi đề nghị trẻ chọn các từ thay vì tra-ta-ta-ta-ta-ta … Nếu trẻ khó làm điều này, chúng tôi đưa ra cho trẻ các lựa chọn, điều chính là nó thú vị và dễ chịu. anh ấy để học với bạn.
Bước 7
Chúng tôi nhắc nhở trẻ về cốt truyện của bài thơ, chúng tôi cùng nhau đến dòng thứ 3, sau đó ghép vần cho nó, sau đó theo thuật toán đã mô tả ở đoạn 6, chúng tôi viết dòng thứ 4 và cứ tiếp tục như vậy.
Bước 8
Chúng tôi cũng đưa ra toàn bộ bài thơ
