Để một đứa trẻ được tham gia đầy đủ, sự phát triển đúng đắn của chức năng tư duy là rất quan trọng. Các quá trình chính xảy ra chính xác ở lứa tuổi mẫu giáo. Vì vậy, cần phải xử lý chính xác cho trẻ để phát triển tư duy ngay cả khi trẻ chưa đi học mẫu giáo.
Suy nghĩ ở trẻ 3-4 tuổi
Tư duy là một dạng hoạt động nhận thức của con người. Nó liên quan trực tiếp đến nhận thức đối tượng. Sau khi sinh ra, trẻ chưa phát triển chức năng này, chỉ có các phản xạ có điều kiện và không điều kiện.
Khi quá trình tăng trưởng và phát triển, hệ thần kinh được cải thiện, bao gồm cả tư duy. Ở lứa tuổi mầm non, sự chuyển dịch cơ cấu diễn ra, và tư duy trở nên khác biệt. Từ ba tuổi, trẻ em rất thường sử dụng các hành động sai lầm để giải quyết một tình huống cụ thể.
Họ không đánh giá các phương án khả thi mà ngay lập tức bắt tay vào giải quyết vấn đề. Điều này thường dẫn đến một kết quả tiêu cực. Nếu ở độ tuổi 1, 5 tuổi, tư duy hoạt động trực quan của trẻ bị chi phối bởi tư duy hoạt động trực quan, thì giai đoạn từ 3 đến 4 tuổi, hoạt động tư duy trực quan - tượng hình có tầm quan trọng lớn nhất.
Sự khác biệt giữa hình thức sau là trẻ sơ sinh có thể tạo ra hình ảnh trong tiềm thức của mình và giải quyết vấn đề với sự giúp đỡ của họ. Có nghĩa là, đứa trẻ có thể không cảm nhận được đồ vật, nhưng có một ý tưởng về nó trong đầu.
Trẻ em mẫu giáo trung học cơ sở và trung học phổ thông
Từ 4 tuổi, tư duy trải qua một số thay đổi. Trước khi giải quyết bất kỳ vấn đề quan trọng nào, trẻ trước hết tính toán các phương án khả thi. Ví dụ, trong trường hợp có một số lựa chọn đúng, thì với một lần thử tiếp theo, em bé có thể tìm ra giải pháp mới mà không cần dùng đến các tương tác bên ngoài với đối tượng.
Tất cả các tính năng này góp phần vào việc thu nhận kiến thức chung mà sau đó sẽ giúp em bé trong các hoạt động giáo dục và cuộc sống cá nhân của mình. Từ 5 tuổi, tư duy logic-trừu tượng bắt đầu hoạt động ở trẻ. Không thể nói rằng họ hoàn toàn có thể sử dụng được.
Bây giờ chỉ có tiền thân của loại hoạt động tinh thần này. Chúng bao gồm thao tác không phải là hình ảnh, mà là các khái niệm đặc biệt được trình bày dưới dạng từ ngữ. Lúc này, trẻ có thể sử dụng từ ngữ để thể hiện chủ đề.
Cần lưu ý rằng các hình thức tư duy chính là phán đoán, biểu diễn và suy luận. Trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo (từ 3 đến 6 tuổi) nói chung có một ý tưởng phát triển. Theo tuổi tác, nó sẽ được thay thế bằng suy luận, điều này đặc trưng cho người lớn.
Như vậy, kiến thức về các đặc điểm của sự phát triển của trẻ em đóng một vai trò quan trọng trong việc tổ chức đúng quá trình giáo dục và hình thành một đứa trẻ thành người.
