Cha mẹ hiếm khi nghĩ về cách con họ học đếm. Điều này thường xảy ra nhất trong các trò chơi và các tình huống hàng ngày khác nhau. Ngay cả đứa trẻ mẫu giáo nhỏ tuổi nhất cũng nhanh chóng biết rằng cậu ấy có hai chiếc ô tô, và bây giờ cậu ấy được tặng một chiếc khác, và có ba chiếc trong số đó. Chú ý đến điều này, bạn sẽ cho trẻ những bài học đầu tiên về xác định cấu tạo của một số. Đặc biệt cần thiết phải dạy điều này cho trẻ mẫu giáo lớn hơn hoặc học sinh nhỏ hơn nếu những tình huống như vậy trong cuộc sống của chúng là không đủ.
Nó là cần thiết
- - thẻ cho thành phần của số;
- - nhiều đồ chơi giống hệt nhau và các vật dụng nhỏ khác;
- - ca rô hoặc nút có cùng hình dạng, nhưng khác màu.
Hướng dẫn
Bước 1
Trong bài học đầu tiên, sử dụng đồ chơi hoặc đồ gia dụng. Đây có thể là hình khối, bút chì, cốc, thìa. Loại và kích thước không quan trọng, các đối tượng phải giống nhau. Bắt đầu với số 2. Yêu cầu trẻ đặt 1 cái thìa lên bàn và hỏi những việc cần làm để cái thìa trở thành số 2. Trẻ mẫu giáo lớn hơn thường biết câu trả lời, trẻ nhỏ hơn có thể được nhắc nhở. Để thêm vào chữ số 2 có thể dùng những số nào? Nếu đứa trẻ không hiểu ngay lập tức, hãy hỏi một câu hỏi hàng đầu.
Bước 2
Lặp lại nhiệm vụ với các mục khác. Đứa trẻ phải hiểu rằng số 2 trong mọi trường hợp bao gồm hai đơn vị, bất kể nó có đặt thìa, viên sỏi hay khối lập phương trên bàn hay không.
Bước 3
Khi đứa trẻ bắt đầu trả lời một cách tự tin, hãy chuyển sang nghiên cứu về số 3. Thành phần của nó có thể được biểu diễn theo ba cách. Bạn có thể đặt 3 thìa một lúc, thêm một đến hai hoặc thêm hai vào một. Bạn có thể sắp xếp các mục theo nhiều cách khác nhau. Nếu bạn tưởng tượng số 3 bao gồm ba đơn vị, thì các viên sỏi hoặc thìa có thể được đặt ở các khoảng cách khác nhau và thậm chí một viên sỏi chồng lên nhau. Biểu diễn cùng một số như bao gồm một cặp đối tượng và một, đặt hai đối tượng lại với nhau và một ở khoảng cách nào đó.
Bước 4
Sử dụng rô để thực hành. Mời học sinh của bạn đặt 4 ô cờ giống nhau lên bảng. Và nếu bạn đặt 3 màu đỏ và 1 màu đen? Bạn cũng sẽ nhận được 4 cờ. Và nếu bạn lấy hai màu khác nhau, thì vẫn sẽ có bốn màu trong số đó. Có nghĩa là, con số này có thể được biểu diễn theo một số cách.
Bước 5
Nhận thẻ cho thành phần của số. Chúng có thể được mua hoặc làm. Chúng có nhiều loại, và tốt hơn là chúng có hai loại. Tấm thiệp đã cắt gồm hai nửa. Một mô tả 1 đối tượng, còn lại - 1, 2, 3 và nhiều đối tượng chính xác giống nhau. Các nửa có thể được kết nối bằng dấu "+", nhưng dấu "cộng" có thể được thực hiện riêng biệt. Bộ thứ hai là bộ tranh mô tả các đối tượng giống nhau trong một bộ, không có bất kỳ sự tách biệt nào. Khi trẻ học tốt so sánh số lượng và số lượng, bạn có thể làm các thẻ tương tự với các số. Có thể có một số bộ trong số chúng để đại diện cho mỗi số theo những cách khác nhau.
Bước 6
Tiến hành các lớp học thường xuyên. Cho trẻ xem một thẻ hiển thị, nói, 5 đối tượng. Gợi ý chọn các hình ảnh để tất cả chúng có cùng số quả táo hoặc hình tròn với nhau. Thay đổi vai trò định kỳ. Hãy để đứa trẻ cũng giao cho bạn nhiệm vụ và bạn siêng năng thực hiện nó. Đôi khi phạm sai lầm, học sinh của bạn phải học cách kiểm soát hành động của bạn.
Bước 7
Làm các nhiệm vụ tương tự với các con số. Ví dụ, hiển thị số 9 và theo cách tương tự như trong trường hợp trước, đề nghị tìm một số tùy chọn cho thành phần của nó. Giải thích cho con bạn rằng con số càng lớn thì càng có nhiều cơ hội để sáng tác.
