Cách Tổ Chức Thời Gian Giải Trí ở Trường Mẫu Giáo

Mục lục:

Cách Tổ Chức Thời Gian Giải Trí ở Trường Mẫu Giáo
Cách Tổ Chức Thời Gian Giải Trí ở Trường Mẫu Giáo

Video: Cách Tổ Chức Thời Gian Giải Trí ở Trường Mẫu Giáo

Video: Cách Tổ Chức Thời Gian Giải Trí ở Trường Mẫu Giáo
Video: Trò chơi KN Channel KHÁM PHÁ HANG ĐỘNG BẦY KIẾN CHÚA 2024, Tháng mười một
Anonim

Các buổi tối thư giãn, còn được gọi là buổi tối giải trí, được tổ chức tại nhà trẻ mỗi tuần một lần. Chủ đề của họ có thể rất khác nhau. Đó có thể là một buổi biểu diễn, một buổi tối âm nhạc, thi đấu thể thao, xem phim hoạt hình và nhiều hơn thế nữa. Tất cả phụ thuộc vào độ tuổi của trẻ em, hướng của nhà trẻ, điều kiện kỹ thuật.

Cách tổ chức thời gian giải trí ở trường mẫu giáo
Cách tổ chức thời gian giải trí ở trường mẫu giáo

Nó là cần thiết

  • - rạp hát đồ chơi;
  • - rạp chiếu phim;
  • - rạp chiếu bóng;
  • - rạp hát ngón tay;
  • - nhà hát của những con rối găng tay;
  • - màn;
  • - bàn;
  • - máy vi tính;
  • - thiết bị đa phương tiện;
  • - "đệm theo dõi" các bài hát thiếu nhi và các buổi biểu diễn âm nhạc;
  • - Trang thiết bị âm thanh;
  • - bộ quần áo;
  • - Phong cảnh;
  • - kịch bản cho buổi tối giải trí và biểu diễn dựa trên những câu chuyện cổ tích.

Hướng dẫn

Bước 1

Chuẩn bị vui chơi cho trẻ mầm non và lứa tuổi mầm non. Trẻ con ở độ tuổi này chủ yếu là khán giả, bản thân chúng còn ít việc phải làm. Kiểu tư duy trực quan-tượng hình và hoạt động trực quan của họ chiếm ưu thế hơn phần còn lại, vì vậy mọi thứ cần được thể hiện cho họ. Nhà hát đồ chơi là một buổi trình diễn câu chuyện cổ tích trên bàn. Không có màn hình, các ký tự di chuyển trên bề mặt. Trẻ em nhìn thấy nó. Vật liệu xây dựng có thể được sử dụng làm vật trang trí. Tìm hình ảnh minh họa phù hợp cho rạp chiếu phim, in chúng trên máy in màu và dán chúng trên giấy flannel hoặc giấy nhung. Những hình ảnh như vậy trong câu chuyện xuất hiện trên ảnh phẳng, và bọn trẻ thực sự thích nó. Nếu bạn có máy tính, bạn có thể lấy phim hoạt hình và sắp xếp một buổi chiếu phim. Nó không nên quá dài, một phần tư giờ là đủ.

Bước 2

Cơ hội cho trẻ em ở lứa tuổi mẫu giáo trung học cơ sở và trung học phổ thông đã đủ lớn. Các loại rạp khác nhau vẫn có thể được sử dụng, nhưng trẻ em từ các nhóm cao cấp và dự bị đã có thể tự xem các câu chuyện cổ tích. Điều này thường tạo ra rất nhiều sự quan tâm. Bên cạnh đó, phương tiện kỹ thuật hiện đại cho phép chúng ta làm được rất nhiều điều. Ví dụ, bạn có thể tổ chức một vở nhạc kịch thực sự nếu trường mẫu giáo có thiết bị âm thanh phù hợp. Nhiều trường mẫu giáo làm điều này. Trẻ mẫu giáo rất thích những màn biểu diễn “chuyên nghiệp” như vậy.

Bước 3

Đừng giới hạn ở rạp hát. Ví dụ, hãy chuẩn bị một buổi tối dành riêng cho tác phẩm của nhà văn bạn yêu thích. Trong trường hợp này, phải có rất nhiều công việc sơ bộ. Đọc sách cho trẻ nghe, kể về cuộc đời của nhà văn, cho xem chân dung của ông. Bạn có thể giao nhiệm vụ vẽ minh họa hoặc làm đồ thủ công về chủ đề này. Có sẵn cho trẻ mẫu giáo và trình chiếu trên máy tính. Nhiều trẻ mẫu giáo đã được làm quen với các công nghệ thông tin hiện đại. Bạn có thể ủy thác cho một trong những phụ huynh tìm những bức ảnh, bản vẽ và tác phẩm âm nhạc cần thiết. Hãy nhớ rằng không phải lúc nào trẻ cũng phải ngồi một chỗ, vì vậy cần kết hợp nhiều hoạt động khác nhau. Ví dụ, bắt đầu bằng một bài thuyết trình, sau đó sau khi khiêu vũ hoặc tập thể dục, hãy yêu cầu một đứa trẻ đọc thơ. Bạn có thể kết thúc buổi tối giải trí bằng kịch hoặc một trò chơi vận động.

Bước 4

Thỉnh thoảng dành những buổi tối thư giãn với bố mẹ. Chẳng hạn, bạn có thể gợi ý chuẩn bị một câu chuyện về gia đình mình. Yêu cầu cha mẹ của bạn cho những bức ảnh và video thú vị. Yêu cầu mỗi gia đình chuẩn bị một câu chuyện ngắn. Một "buổi thuyết trình" như vậy có thể được chia thành nhiều buổi tối hoặc hẹn giờ vào Ngày sinh nhật của cậu bé.

Bước 5

Tham quan ảo. Có thể mời trẻ hỏi trước ông bà về những địa điểm thú vị nhất trong thành phố của bạn, về những người nổi tiếng từng sống ở đây. Chọn video hoặc tạo hoạt ảnh flash. Theo cách tương tự, bạn có thể sắp xếp một chuyến du ngoạn đến bảo tàng.

Đề xuất: