Một đứa con có năng khiếu trong một gia đình vừa là niềm vui vừa là vấn đề của các bậc cha mẹ. Anh ta khác với những đứa trẻ khác ở tính tò mò gia tăng, nhu cầu đạt được kiến thức trong thời gian ngắn nhất có thể, thái độ phê phán đối với bản thân và đối với người khác. Rất khó để một đứa trẻ có năng khiếu tương tác trong một nhóm đồng trang lứa, bởi vì sở thích của anh ta khác biệt đáng kể so với tất cả những đứa trẻ khác. Một quá trình nuôi dạy được tổ chức đúng cách sẽ giúp bảo tồn món quà này, để trở thành một đứa trẻ thành công không chỉ ở trường học mà còn được chấp nhận trong xã hội.
Hướng dẫn
Bước 1
Người ta biết rằng trẻ em sinh ra đều có khuynh hướng giống nhau, tức là có các cơ hội gần như bình đẳng để phát triển các khả năng. Để năng khiếu bộc lộ, cần phải tạo điều kiện cho những năng khiếu này phát triển. Không có gì ngạc nhiên khi từ nguyên của thuật ngữ năng khiếu bắt nguồn từ gốc "quà tặng", nghĩa là cha mẹ hoặc nhà giáo dục có thể cho đứa trẻ cơ hội để trở thành năng khiếu. Những điều kiện như vậy có thể được tạo ra có mục đích, hoặc đứa trẻ ban đầu sống trong một gia đình, chẳng hạn như các nghệ sĩ và có cơ hội ngay từ khi còn nhỏ để tham gia hoạt động này, vô tình nắm vững kỹ thuật của hình ảnh, thử các màu sắc khác nhau, tìm cách và hình thức của hình ảnh mà anh ta hài lòng nhất.
Bước 2
Món quà nhận được từ người lớn phải được đào tạo, phát triển và liên tục hỗ trợ. Sự hỗ trợ tinh thần của cha mẹ cũng rất quan trọng - niềm vui cho sự thành công của trẻ; và cung cấp cơ hội hỗ trợ phương pháp luận, tức là đáp ứng kịp thời yêu cầu của trẻ trong việc có được kiến thức làm chủ các kỹ thuật hình ảnh mới hoặc phát triển các kỹ năng thể thao. Điều này sẽ đòi hỏi các khoản đầu tư và kinh phí bổ sung từ phụ huynh để duy trì và phát triển khả năng.
Bước 3
Để bảo tồn năng khiếu và hình thành thành công trong xã hội, một đứa trẻ phải được nuôi dưỡng trong một nhóm bạn bè đồng trang lứa. Ở một trường mẫu giáo bình thường hoặc một trường phổ thông, trẻ có thể gặp khó khăn trong giao tiếp và nhận thức, bởi vì Nhận thức về tài liệu giáo dục xảy ra ở một trình độ trí tuệ khác, và một đứa trẻ như vậy thường không biết cách chơi. Các giáo viên phàn nàn về cậu: cậu hỏi những câu khó chịu, trả lời nhanh nhất lớp (không để các bạn khác suy nghĩ, tìm ra câu trả lời đúng), thể hiện rõ quan điểm của mình, khác hẳn với những bạn còn lại. Do đó, mức độ phát triển trí tuệ của các cháu trong đội phải xấp xỉ cháu. Đối với một đứa trẻ như vậy, một trường hoặc lớp dành cho trẻ năng khiếu là phù hợp.
Bước 4
Một đứa trẻ có năng khiếu sống với những ý tưởng, những phản ánh của mình. Anh ấy có một thế giới nội tâm phong phú. Nhưng đồng thời, anh ấy thường không chú ý đến những thứ vặt vãnh như vẻ bề ngoài. Đang miên man suy nghĩ, anh ấy mặc một chiếc áo sơ mi từ trong ra ngoài hoặc những đôi tất khác nhau. Điều quan trọng là phải giáo dục tính chính xác từ thời thơ ấu. Khi làm việc với sơn, không chỉ chú ý đến kết quả công việc mà còn phải chú ý đến nơi làm việc của trẻ, nơi làm việc phải sạch sẽ, quần áo không bị vấy bẩn. Để cho đứa trẻ thấy vẻ đẹp không chỉ của sự sáng tạo, mà còn của bản thân, người được xã hội chấp nhận "bằng cách ăn mặc".
