Khả năng sử dụng hợp lý và hiệu quả tiềm năng của một người trong công việc không xuất hiện ở một người ngay từ khi mới sinh ra. Đây là kết quả của quá trình làm việc lâu dài của cha mẹ trong lĩnh vực giáo dục lao động. Đó là giáo dục lao động phát triển các đặc điểm nhân cách như năng lực làm việc, năng suất, chống căng thẳng, trách nhiệm.
Một trong những khía cạnh quan trọng nhất của giáo dục là sự hình thành và phát triển. Lao động góp phần vào sự phát triển trí tuệ, thể chất và đạo đức của trẻ. Kết quả của hình thức giáo dục này, đứa trẻ nhận ra tầm quan trọng của hoạt động có ích cho xã hội, sự cần thiết phải lập kế hoạch hành động để đạt được mục tiêu của mình, đồng thời cũng hình thành những phẩm chất hữu ích cho cuộc sống và công việc hiệu quả.
Nền tảng của tất cả các kỹ năng và kiến thức này được đặt ra ngay cả ở lứa tuổi mẫu giáo. Đứa trẻ bắt đầu cảm thấy sự độc lập của mình và tìm cách thể hiện điều đó. Một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất của giáo dục lao động ở lứa tuổi mầm non là củng cố đức tính cần cù ngay từ những biểu hiện sớm nhất của nó. Dấu hiệu đầu tiên có thể coi là khủng hoảng tuổi lên ba, khi mọi hành động của trẻ đều kèm theo một cụm từ như "con!" (từ khoảng 3 tuổi). Chính từ thời kỳ này, giáo dục lao động có thể bắt đầu.
Đến 6 - 7 tuổi, lẽ ra trẻ đã hình thành những mặt sau của hoạt động lao động:
- Nhận thức rõ mục tiêu, xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với tình hình và phấn đấu đạt được kết quả nhất định;
- Cảm xúc tích cực trong khi làm việc;
- Tôn trọng các công cụ, vật liệu, tài sản, v.v.;
- Phê bình thích đáng kết quả đạt được.
Các cách phát triển hoạt động lao động
- Sự giám sát của người lớn. Cơ chế bắt chước chiếm một vị trí quan trọng trong giáo dục. Hành vi của cha mẹ là một ví dụ mà một đứa trẻ, thậm chí không nhận ra nó, theo suốt cuộc đời. Trẻ em học được nhu cầu về công việc có ích cho xã hội, thái độ làm việc tiêu cực hoặc tích cực, giá trị của kết quả công việc của người khác và của chính mình.
- Các kỹ thuật nghệ thuật. Sách, phim và phim hoạt hình thường kích thích động lực làm việc của trẻ và giống như người hùng yêu thích của chúng. Tất nhiên, các kỹ năng cụ thể hiếm khi được hình thành theo cách này, nhưng động lực và bắt đầu thường là phần khó nhất của bất kỳ công việc nào. Điều quan trọng là phải chọn những tác phẩm và chương trình phù hợp để những người vụn vặt có một tấm gương đáng noi theo.
- Công việc. Việc phát triển một kỹ năng là không thể nếu không sử dụng nó, do đó, các hành động lao động cũng cần được rèn luyện trong thực tế. Trong trường hợp của trẻ mầm non, bất kỳ hành động và tình huống nào cũng có thể được mô phỏng bằng trò chơi. Ngoài ra, đứa trẻ có thể được giao những công việc gia đình nhẹ nhàng và tầm thường nhất. Không quan trọng sự giúp đỡ này là bao nhiêu hoặc em bé làm tốt như thế nào, nhưng chính yêu cầu giúp đỡ của bạn trong tương lai sẽ giúp em rất nhiều.
Tính cách của người lớn bắt đầu hình thành từ khi mới sinh ra. Giúp đỡ em nhỏ trong việc đồng hóa giá trị của công việc, khen ngợi em về những thành tích của em, để em rất vui trong hoạt động sản xuất trong tương lai.
