Trong phương pháp sư phạm hiện đại, có nhiều cách tiếp cận để nuôi dạy một đứa trẻ. Sách của các chuyên gia nổi tiếng trong và ngoài nước có thể tìm thấy ở bất kỳ hiệu sách nào. Giá trị nhất trong số đó là các tác phẩm của M. Montessori và R. Steiner.
Phương pháp phát triển sớm của Maria Montessori
Phương pháp sư phạm Montessori đã trở nên rất phổ biến trong hệ thống giáo dục hiện đại. Nhiều trung tâm chăm sóc trẻ em và trung tâm giữ trẻ ban ngày tiên tiến thực hiện các nguyên tắc cơ bản của môi trường phát triển trẻ mới biết đi. Nguyên tắc cơ bản của phương pháp này là đứa trẻ phát triển một cách độc lập, không có sự can thiệp trực tiếp và áp đặt của khuôn mẫu.
Tất cả bắt đầu với việc tạo ra một phòng trẻ em, trong đó tất cả đồ nội thất và tất cả đồ chơi đều nằm trong tầm tay của nhà thám hiểm trẻ tuổi.
Năm 2013 đánh dấu kỷ niệm 100 năm thành lập trường mẫu giáo Montessori đầu tiên.
Bất kỳ đồ vật nào thu hút sự chú ý của anh ấy, anh ấy sẽ dễ dàng lấy và sử dụng theo ý muốn. Bé có thể tự mình chọn chỗ cho trò chơi, tự mình sắp xếp lại bàn ghế.
Đồ chơi theo hệ thống Montessori được tạo ra từ các phương tiện ngẫu hứng và dễ sử dụng. Người ta không nên bảo vệ mảnh vỡ khỏi những vật dễ vỡ, anh ta cần học cách xử lý chúng và cảm thấy có trách nhiệm với sự an toàn của chúng. Cuốn sách cũng cung cấp những lời khuyên cho các bậc cha mẹ về cách thúc đẩy sự phát triển bản thân của trẻ. Ví dụ, để phát triển nhân cách tự lập, cần cho trẻ cơ hội thể hiện bản thân, tự mình đưa ra quyết định. Cha mẹ chỉ đóng vai trò là người trợ giúp và quản lý quá trình này.
Các nguyên tắc của Rudolf Steiner về Sư phạm Waldorf
Cuốn sách này gồm các bài giảng bao gồm các vấn đề chính về sự phát triển của trẻ. Thứ nhất, tôn trọng nhân cách của trẻ và giáo dục tâm hồn trở thành mục tiêu chính.
Các nguyên tắc của phương pháp sư phạm Waldorf thường được sử dụng trong các trường mẫu giáo tại nhà.
Không có lý do gì để đi trước sự phát triển của một đứa trẻ, mỗi đứa trẻ có thời gian riêng để phát triển một kỹ năng hoặc kỹ năng cụ thể. Theo nhà sư phạm Waldorf, em bé nên được dạy viết, và chỉ sau đó mới biết đọc, ngoài ra, đồ chơi nên là đồ chơi thô sơ, và đứa trẻ có thể tự sửa đổi chúng, thể hiện trí tưởng tượng.
Ngoài ra, trong cuốn sách, bạn có thể phát hiện ra rằng người sáng lập ngành sư phạm Waldorf, Rudolf Steiner, đã phủ nhận tính chất đại chúng của giáo dục và sự hiện diện của sách giáo khoa. Cuốn sách trình bày rõ ràng các ví dụ về xây dựng lớp học với trẻ em, bộc lộ tiềm năng lứa tuổi của trẻ em. Ví dụ, ở lớp sáu, khi trẻ em hình thành ý tưởng về công lý và chế độ nhà nước, chúng sẽ trải qua lịch sử của Đế chế La Mã, và ở lớp bảy, khi bắt đầu dậy thì, chúng sẽ trải qua thời Trung cổ, với nam tính và nữ tính rõ rệt của nó.
