Có một kỹ thuật có thể đối phó với hầu hết các vấn đề tâm lý ở trẻ em. Cô ấy gây kinh ngạc với sự đơn giản và đồng thời là trí tuệ của mình. Trong những năm tồn tại, cô ấy đã giúp đỡ nhiều gia đình và tiếp tục gấp rút giúp đỡ tất cả những người gặp khó khăn.
"Liệu pháp rối" là một cách giải quyết vấn đề tâm lý của cả trẻ và cha mẹ. Phương pháp này được gọi là kịch tính nâng cao tâm lý, trong bản dịch có nghĩa là "sự nâng cao của tâm hồn." Tiền tố "kịch" được sử dụng vì phương pháp sân khấu được sử dụng trong phương pháp này.
Trẻ em đến lớp tự tin rằng mình đang diễn xuất thành thạo và học cách vận hành búp bê. Là vậy, nhưng khác với câu lạc bộ kịch, trẻ em ở đây cũng học cách quản lý cảm xúc của mình. Những âm mưu mà chúng chơi với bố mẹ không phải ngẫu nhiên mà có. Con búp bê nói lên kinh nghiệm của các anh hùng. Và tùy thuộc vào các vấn đề của trẻ mà đóng một vai trò nhất định.
Ngay trong bài học đầu tiên, anh ta có một anh hùng bù nhìn - một con chó, mà anh ta tự làm với cha mẹ của mình. Theo thời gian, món đồ chơi này trở thành một thành viên trong gia đình. Đứa trẻ bắt đầu đối xử với cô ấy như thể cô ấy còn sống. Thực tế, con chó này là hình ảnh phản chiếu của đứa trẻ, trạng thái tâm hồn của nó. Chỉ có cha mẹ biết về nó.
Do hành vi của con chó rối của mình, đứa trẻ thấy mình trong những tình huống khó chịu khác nhau và tự giải thoát khỏi chúng, ảnh hưởng đến tính cách của nó. Anh ấy được trời phú cho những phẩm chất mà đứa trẻ chưa có. Nếu anh ta hèn nhát, anh hùng của anh ta dũng cảm, nếu anh ta tham lam, thì con búp bê là hào phóng, v.v. Đứa trẻ đóng vai một hình mẫu hành vi lý tưởng, vẫn còn trong tiềm thức của nó, và sớm muộn gì nó cũng biến đổi nó.
Con đường này thường khó, vì cái chính là xác định được vấn đề thực sự ở trẻ. Cha mẹ sáng suốt có thể chẩn đoán chính xác cho con cái của họ, điều này có thể được khẳng định ngay trong buổi học đầu tiên, nhưng có những người chỉ tập trung vào bên ngoài và sẽ mất thời gian để xác định nguyên nhân thực sự. Đầu tiên, trẻ đến một cuộc hẹn ban đầu, giúp thu thập thông tin về trẻ, gia đình và các vấn đề có thể xảy ra. Tất cả điều này được thực hiện ở dạng che giấu trong trò chơi.
Không chỉ trẻ em chơi. Giữa buổi học, các nhà tâm lý học tự mình đóng vai những con rối, diễn ra nhiều tình huống khác nhau. Họ giải thích cho trẻ hiểu điều gì là tốt và điều gì là xấu. Sau đó là một cuộc thảo luận về cảnh đã mất. Dần dần, các anh hùng bị biến đổi và trở nên "trắng trẻo, lông bông".
Trong giờ giải lao, chuyên gia tâm lý chơi cùng các em. Nhưng đây không chỉ là một trò chơi, mà là những hành động nhằm tăng sự chú ý và trí nhớ. Chúng giúp các em thư giãn, hiểu nhau và đoàn kết hơn. Cha mẹ lúc này hãy trao đổi với chuyên gia tâm lý những vấn đề của con mình.
Sự hiện diện của phụ huynh trong lớp học là điều kiện tiên quyết và họ phải tham gia tích cực vào quá trình này. Do đó, sự tập hợp của cha mẹ và con cái diễn ra. Và khi đó khả năng thành công từ việc điều trị như vậy sẽ rất cao. Trong lớp học, các vấn đề không chỉ được giải quyết cho trẻ em, mà còn cho cả cha mẹ của chúng, bởi vì chúng không thể tồn tại riêng lẻ.
Kỹ thuật này đã tồn tại từ năm 2010. Ngay từ đầu, nó được dành cho những đứa trẻ nhút nhát và mắc nhiều chứng ám ảnh khác nhau, nhưng do sự thành công của kỹ thuật này, những đứa trẻ mắc chứng rối loạn hành vi thô bạo bắt đầu được đưa đến với chúng. Vì vậy, hiện nay trường này chấp nhận những trẻ có nhiều lệch lạc khác nhau trong lĩnh vực tâm lý.
Điều quan trọng là phải hiểu rằng không phải búp bê được điều trị, mà là con người, và hiệu quả của việc điều trị không phụ thuộc vào những người tùy tùng, mà phụ thuộc vào khả năng của con người để giải quyết vấn đề chính liên quan đến thế giới tinh thần của trẻ, và không đơn giản hóa thế giới này, để làm cho nó hài hòa hơn.
