"Từ khi học mẫu giáo, con tôi ít sử dụng. Nó chơi cả ngày." Đây là điều mà hầu hết các bậc cha mẹ đều nói, hoàn toàn không hiểu rằng trong các trò chơi và giải trí trong một công ty lớn, trẻ em học được điều quan trọng nhất - hành vi xã hội.
Trẻ em từ ba đến sáu tuổi hình thành thái độ xác định hành vi của chúng với những người thân thiết, giúp đỡ và thương xót, tôn trọng với người khác và đồng thời bảo vệ lợi ích của mình. Không cần phải nói rằng cơ sở của hành vi trong xã hội cũng được đặt trong gia đình. Gặp gỡ với những đứa trẻ khác ở trường mẫu giáo, hoặc các trường học khác, trẻ em học cách tham gia vào nhóm, để theo kịp với mọi người. Quá trình khá khó khăn này có thể mất nhiều năm.
Liên hệ
“Tôi có thể chơi với bạn không?” Ở trường mẫu giáo, các mối quan hệ mới được thiết lập hàng ngày, trẻ em tụ tập trong một công ty để chơi, học cách tuyên bố mong muốn của mình và dễ dàng chịu đựng những lời từ chối.
Hành vi nhóm
Trò chơi chung đặt ra một số yêu cầu cho trẻ cùng một lúc: chúng cần chia sẻ vai trò, làm quen với nhau, giúp đỡ người khác, giải quyết vấn đề. Từ ba năm nay, trẻ em có thể giúp một mình đối phó với một số vấn đề của trẻ: gấp đồ chơi, xây lâu đài. Trong trường hợp này, mọi người phải có khả năng bày tỏ suy nghĩ và mong muốn của mình. Những đứa trẻ có khả năng nói càng tốt thì chúng càng dễ gần nhau hơn.
Hiểu và tuân thủ các quy tắc chung
Bạn sẽ cần nó cho bất kỳ loại trò chơi nào. Hiểu tất cả các quy tắc và sử dụng khéo léo chúng là một bước quan trọng trong sự phát triển tinh thần và xã hội của một đứa trẻ. Ví dụ, ngay cả trẻ nhỏ cũng nhớ trò chơi trốn tìm. Trò chơi nhập vai chỉ bắt đầu được yêu thích từ khi bốn tuổi.
Khả năng duy trì mong muốn của bạn
Điều này rất khó đối với trẻ em ở trường mẫu giáo. Ngay cả những đứa trẻ năm tuổi cũng có thể gặp vấn đề khi xếp hàng và chờ mẹ đến. Những đứa trẻ nhỏ bé vượt qua nỗi thất vọng rất khó khăn: khi bị mất một thứ gì đó, chúng ngay lập tức xả nước mắt. Học sinh đã có thể đối phó với sự thất vọng.
Khiêm tốn
Không phải là trung tâm của sự chú ý thường xuyên là điều hoàn toàn không bình thường đối với nhiều người. Họ phải trở thành một phần của nhóm để được công nhận.
Trẻ em học hành vi xã hội đúng đắn ban đầu thông qua kinh nghiệm và trải nghiệm của chính mình. Giáo viên tạo nền tảng cho trải nghiệm chơi game, trợ giúp trong trường hợp xung đột, giải thích cách để ở trong một tình huống cụ thể. Và chúng nên là một tấm gương, bởi vì tất cả trẻ em đều rất tinh ý.
