Cần phải trau dồi những giá trị đạo đức ở trẻ ngay từ khi còn nhỏ. Trong gia đình, đứa trẻ nhận được một tập hợp các phẩm chất đạo đức, tinh thần và các kỹ năng mà chúng sẽ trải qua trong cuộc sống. Mặt khác, trường học giúp cải thiện các kỹ năng có được và giáo dục một đứa trẻ một nhân cách tích cực, hài hòa và toàn diện về mặt xã hội.
Đạo đức là một nhiệm vụ cấp bách và phức tạp của xã hội chúng ta. Năm 2013, Trung tâm Levada đã thực hiện một cuộc khảo sát xã hội ở 45 vùng của Nga. Thí nghiệm này cho thấy rằng từ năm 2009, các phạm trù tinh thần và đạo đức ở nước ta đã giảm xuống đáng kể, trong giới trẻ, vấn đề thiếu trách nhiệm và thiếu chăm chỉ ngày càng gia tăng.
Gia đình là nhân tố cơ bản và có ý nghĩa nhất trong việc hình thành các giá trị đạo đức của mỗi con người. Cô ấy truyền kinh nghiệm xã hội, truyền thống văn hóa dân tộc từ thế hệ này sang thế hệ khác. Có như vậy mới góp phần to lớn vào sự phát triển đạo đức xã hội.
Định nghĩa khái niệm đạo đức và tầm quan trọng của nó trong việc nuôi dạy con cái
Đạo đức là một tập hợp các phẩm chất đạo đức và tinh thần mà một người tuân theo.
Giáo dục đạo đức có vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển về đạo đức và nhân cách của mỗi đứa trẻ. Nó hình thành những hành động và quan điểm đúng đắn của trẻ về cuộc sống. Nó dạy cho bạn biết phản ứng, biết cảm thông và tôn trọng thế hệ cũ. Phát triển phẩm chất tinh thần. Giúp đứa trẻ phát triển những giá trị đích thực trong bản thân, cũng như để noi theo chúng. Nếu bạn không phát triển các giá trị đạo đức ở trẻ, chúng sẽ không học cách hiểu và tôn trọng cảm xúc của những người thân yêu và những người khác. Sẽ chỉ tập trung vào nhu cầu của riêng họ.
Cần phải bắt đầu nuôi dạy trẻ ngay từ khi còn nhỏ. Chúng giống như bọt biển, chúng hấp thụ rất nhiều thông tin chỉ bằng cách quan sát hành vi và hành động của người lớn.
Vai trò của gia đình trong việc hình thành đạo đức
Đối với trẻ mầm non, cha mẹ có một ý nghĩa đặc biệt. Thật vậy, chỉ ở giai đoạn sơ sinh, những cảm xúc đầu tiên của bé mới phát triển và hình thành. Những cảm xúc đầu tiên. Hành vi của cha mẹ là hình mẫu chính cho con cái. Trong gia đình, em bé được trải nghiệm đầu tiên của mình. Chính cha mẹ, lời nói và hành vi của họ ảnh hưởng đến trẻ nhỏ một cách đặc biệt. Đứa trẻ chấp nhận cách cư xử của cha mẹ, dáng đi, cách nói một cách vô thức.
Gia đình giúp trẻ kiểm soát được hành vi, tình cảm của mình. Anh ấy có thể chăm sóc gia đình và bạn bè. Không chỉ tôn trọng ý kiến của mình mà còn tôn trọng ý kiến của người khác. Chính trong gia đình, đứa trẻ nhận được một tập hợp các phẩm chất và kỹ năng mà chúng sẽ trải qua trong cuộc đời.
Ở lứa tuổi này, tốt nhất là cha mẹ nên giáo dục đạo đức thông qua tiểu thuyết. Đọc truyện cổ tích và sách cùng nhau. Xem phim hoạt hình giáo dục. Tham gia đọc hoặc xem tài liệu với em bé của bạn. Đối phó với những khoảnh khắc đặc biệt. Anwser các câu hỏi. Phân tích hành động của các nhân vật trong sách hoặc phim hoạt hình. Thảo luận với đứa trẻ về đạo đức, cũng không phải là hành động đạo đức của các anh hùng.
Đối với trẻ em trong độ tuổi đi học, gia đình, bằng tấm gương của cá nhân, phải thể hiện và truyền cho trẻ những phẩm chất tốt đẹp của con người. Giúp xây dựng hệ thống giá trị con người một cách chính xác.
Vấn đề là rất nhiều học sinh không biết các quy tắc giao tiếp với người lớn. Họ không tính toán, không tôn trọng ý kiến của những đứa trẻ khác. Thể hiện sự hung hăng. Câu hỏi học ở trường là khó nhất đối với một đứa trẻ, vì bước vào một môi trường học mới đối với nó là một trạng thái căng thẳng. Ở trường, một đứa trẻ có thể gặp phải một số vấn đề như sau:
- lo lắng về điểm kém;
- thiếu bạn bè;
- bạn học xúc phạm;
- lịch trình quá tải (đứa trẻ mệt mỏi và không thể đối phó với tải trọng);
- sự nũng nịu của cô giáo.
Theo đó, cha mẹ nên dành nhiều thời gian hơn để giao tiếp với trẻ. Hãy lắng nghe trẻ và hỗ trợ tối đa cho trẻ trong mọi việc. Thấm nhuần sự hiểu biết đúng đắn về thế giới xung quanh bạn. Thực hiện công việc chung. Nghiên cứu các quy tắc ứng xử trong xã hội.
Đối với trẻ mẫu giáo, cơ sở giáo dục mầm non (cơ sở giáo dục mầm non) là một loại hình xã hội khác, nơi đứa trẻ học cách tương tác với những đứa trẻ khác. Nhiệm vụ của các nhà giáo dục là giới thiệu cho trẻ em những giá trị truyền thống. Để giáo dục các em tình cảm thẩm mỹ, đạo đức. Để hình thành các quan hệ tinh thần - đạo đức và sự tham gia của chính mình:
- đến nhà bạn, gia đình bạn, bang;
- đến truyền thống văn hóa của dân tộc mình;
- đến bản chất của quê hương bản quán.
Tạo ra một môi trường sẽ cung cấp sức khỏe tinh thần cho mọi trẻ em.
Đối với học sinh, quá trình hình thành ý thức đạo đức được thực hiện thông qua hệ thống các bài học, các hoạt động ngoại khóa. Nhờ đó, trẻ hình thành ý niệm ban đầu về các chuẩn mực đạo đức, các quy tắc hành vi đạo đức. Một thái độ đang được tạo ra đối với gia đình như là cơ sở của xã hội Nga.
Nhiệm vụ của người giáo viên là hình thành ở học sinh tình cảm yêu Tổ quốc, tình đồng chí, thủy chung. Tôn trọng những người đang làm việc. Có thể chủ động liên hệ với thực tế. Giáo viên áp dụng phương pháp tiếp cận cá nhân, có tính đến lợi ích của trẻ. Ở trường tiểu học, giáo viên thực hiện các hoạt động mang tính chất đạo đức như: “Tử tế”, “Chúng ta là một”. Lập quy tắc quan hệ bạn bè, quy tắc ứng xử trong xã hội.
Mỗi người từ khi sinh ra đều có kỹ năng nghề nghiệp, tinh thần và đạo đức. Và nếu bạn phát triển một số và không phát triển những người khác, thì sẽ không có gì tốt cho xã hội và trạng thái tương lai. Chỉ có sự tương tác của gia đình và nhà trường thì mới có thể giải quyết được những vấn đề cấp bách, giáo dục toàn diện cho trẻ em và phát triển đạo đức tinh thần.
Năm 2015, chính phủ Nga đã đưa ra chiến lược nuôi dạy con cái đến năm 2025. Chiến lược tập trung vào sự phát triển của các thể chế xã hội. Để cập nhật quá trình giáo dục phổ thông và giáo dục bổ sung. Đổi mới hệ thống giá trị gia đình, tinh thần và đạo đức. Nâng cao vị thế yêu nước của dân chúng.
