Ý thức của trẻ được sắp xếp theo cách mà thông tin về các đối tượng của thế giới vật chất được trẻ đồng hóa dễ dàng hơn nhiều so với các khái niệm trừu tượng. Vì vậy, để dễ hiểu, hãy đưa ra những ví dụ minh họa, cụ thể khi nói về các phạm trù trừu tượng.
Hướng dẫn
Bước 1
Tìm hiểu về thế giới xung quanh, đứa trẻ phải đối mặt với một khối lượng từ mà nó chưa biết. Nhiệm vụ của bạn là giải thích chính xác và rõ ràng cho anh ấy hiểu ý nghĩa của những khái niệm này. Nếu đứa trẻ hỏi cảm xúc là gì, đừng sử dụng thuật ngữ khoa học và những từ phức tạp trong bài phát biểu của bạn. Nếu không, ở giai đoạn đầu, đứa trẻ sẽ không còn hiểu bạn.
Bước 2
Bắt đầu với một ví dụ. Hỏi đứa trẻ: “Khi chúng tôi đến lễ hội hóa trang, bạn có vui không? Và khi bạn nhìn thấy ảo thuật gia lấy con thỏ ra khỏi chiếc mũ, bạn có ngạc nhiên không? Đứa trẻ sẽ trả lời ở dạng khẳng định. Sau đó tóm tắt lại: “Bất ngờ, vui sướng, thích thú là những cung bậc cảm xúc”. Nhưng cảm xúc thì khác. Đây là những cảm xúc tích cực.
Bước 3
Sau đó hỏi đứa trẻ: “Khi nhìn thấy một con cá sấu trong hồ cạn, con có sợ hãi không? Khi bạn không giành chiến thắng trong cuộc thi kỳ nghỉ, bạn có buồn không? Khi bạn làm vỡ chiếc bình của bà, bà ấy đã nổi giận. Sợ hãi, thất vọng, tức giận cũng là những cảm xúc, nhưng tiêu cực.
Bước 4
Yêu cầu con bạn cho ví dụ về các cảm xúc khác nhau. Nếu anh ta dễ dàng đối phó với nhiệm vụ này, thì hãy chuyển sang giai đoạn tiếp theo.
Bước 5
Cho ví dụ sau. Người bà phát hiện cháu mắc bệnh hiểm nghèo. Trong lòng cô rất khó chịu, nhưng cô vẫn tiếp tục cười nói đùa, giống như một người đang trải qua niềm vui. Khuôn mặt của cô ấy thể hiện một số cảm xúc, và cô ấy đã trải qua những cảm xúc khác. Kết luận nào có thể được rút ra từ điều này? Một người thường có thể kiểm soát cảm xúc của họ. Và không nên đánh giá trạng thái cảm xúc của anh ấy chỉ qua một biểu hiện trên khuôn mặt.
