Không phải là bí mật đối với bất kỳ ai rằng lao động đã tạo ra một người đàn ông hợp lý từ thời cổ đại. Hàng ngày chúng ta phải đối mặt với công việc dưới nhiều hình thức và biến thể khác nhau. Làm thế nào để nuôi dạy trẻ sử dụng sức lao động một cách hợp lý?
Tự phục vụ là bước đầu tiên trong việc giới thiệu một đứa trẻ đến giáo dục lao động. Khi 3 tuổi, bản thân bé đã biết tự mặc quần áo, ăn uống, chải đầu, dọn dẹp đồ chơi, tất cả những điều này cuối cùng sẽ phát triển thành mong muốn làm việc. Người lớn nên xử lý điều này một cách khôn ngoan, khuyến khích trẻ làm việc bằng cách khuyến khích tính độc lập, không triệt tiêu sáng kiến của bé mà ngược lại, hãy tạo ra “tình thế thành công”.
Không phải lúc nào anh ấy cũng có thể thành công và nhanh chóng đối phó với việc buộc dây hoặc Velcro trên giày do kỹ năng vận động vẫn chưa hoàn hảo, bạn cần kiên nhẫn và không kìm hãm sự độc lập của anh ấy. Khi thành công, anh ấy sẽ cố gắng làm tốt hơn nữa sau khi nghe những lời tán thưởng.
Ngay từ khi 3 tuổi, trẻ đã thích phụ giúp: tưới hoa, quét bụi, quét nhà. Cha mẹ khôn ngoan hãy cho phép trẻ lau bát, rửa cốc, giặt quần áo cho búp bê và đừng xua đuổi chúng bằng một tiếng hét: “Cút đi, con hỏng mất!”. Sau này, chúng sẽ rất vinh dự khi được rửa bát dưới vòi nước với sự cho phép của bố hoặc mẹ, đây có thể trở thành một nhiệm vụ danh dự.
Chẳng hạn, trước trường học, bạn có thể lấy một con mèo hoặc một con chó và giao cho đứa trẻ chăm sóc hoặc chia sẻ trách nhiệm chăm sóc thú cưng với chúng. Giáo dục thẩm mỹ gắn liền với việc chăm chỉ, em bé phải thấy rằng mỗi thứ đều có vị trí của nó, em có thể lấy một món đồ chơi và sau đó đặt nó vào vị trí.
Sự xuất hiện của cha mẹ là rất quan trọng trong quá trình này. Chúng phải gọn gàng, chải chuốt và nhìn chung đẹp mắt.
Hoạt động nghệ thuật, khả năng điêu khắc, cắt gọt, ứng dụng keo dán cũng liên quan mật thiết đến quá trình lao động.
Thông qua việc rèn luyện kỹ năng vệ sinh hình thành ý thức, tính ngăn nắp, gọn gàng. Bằng cách bắt chước người lớn về ngoại hình, đứa trẻ cũng cố gắng đánh giá môi trường.
Đây là cách mà các chuẩn mực đạo đức được đồng hóa, anh ta phải được ca ngợi vì lòng tốt và độ lượng của mình. Đây là cách duy nhất để phát triển những phẩm chất này, cần phải dạy đứa trẻ tưởng tượng mình ở vị trí của người khác. Anh ta phải được dạy để giao tiếp với các đồng nghiệp, duy trì sự hợp tác với họ, giao tiếp nhân từ, coi trọng tình bạn của họ. Tất cả những điều này là cần thiết cho quá trình xã hội hóa của anh ấy.
