Sự hình thành đúng đắn của tư duy logic đối tượng ở một đứa trẻ bắt đầu bằng việc giải thích cho trẻ hiểu đối tượng là gì. Nó khác sự vật hiện tượng như thế nào, vật thể có những đặc điểm, thuộc tính nào? Điều này được giải thích tốt nhất với các ví dụ.
Hướng dẫn
Bước 1
Nhặt một hoặc hai đồ vật mà trẻ đã quen thuộc. Đây có thể là đồ chơi hoặc đồ dùng cá nhân của anh ấy. Giải thích rằng những gì bạn cho anh ấy xem được gọi là đồ vật. Yêu cầu trẻ tự đặt tên cho các đồ vật trong môi trường của mình. Trong bài học đầu tiên, hãy chắc chắn rằng trẻ hiểu rằng các đồ vật không thay đổi tên của chúng, được gọi như vậy.
Bước 2
Giải thích sự khác biệt chính giữa các đối tượng và hiện tượng - rằng các đối tượng có thể được chạm vào bằng tay. Dần dần mở rộng phạm vi đồ vật mà bạn có thể thu hút sự chú ý của trẻ và giải thích rằng chúng cũng là đồ vật. Trong trường hợp này, em bé phải hiểu rằng các đồ vật cũng ở mức độ mà chúng không thể chạm vào. Ví dụ, một chiếc máy bay trên bầu trời. Nó không thể đạt được, nhưng nó vẫn là một đối tượng. Hoặc một thứ bị khóa bên trong tủ: bạn cũng không thể chạm vào nó, nhưng nó cũng là một đồ vật.
Bước 3
Đồng thời, dạy bé so sánh các đồ vật khác nhau với nhau. Một cái dài hơn, cái kia ngắn hơn. Một cái nặng hơn, cái kia nhẹ hơn. Chú ý đến thực tế là các đối tượng được sơn bằng các màu sắc khác nhau. Sử dụng ví dụ về bộ xây dựng của trẻ em, hãy chỉ ra rằng tất cả các bộ phận đều là đồ vật. Nhưng từ chúng, bạn có thể lắp ráp bất kỳ một đối tượng nào, và sau đó lại tháo rời thành các bộ phận thành phần - chi tiết của nó.
Bước 4
Cố gắng hành động dần dần khi bạn dạy con. Đừng làm cho các phiên của bạn quá dài. Chúng tôi mong muốn rằng chúng ngắn hơn, nhưng thường xuyên hơn. Trong ngày, nhắc trẻ giải thích, yêu cầu trẻ gọi tên các đồ vật của mình từ môi trường. Hỏi bé về các hiện tượng, về ngày đêm, về mùa để bé phân biệt các đồ vật.
Bước 5
Yêu cầu trẻ gọi tên càng nhiều đồ vật xung quanh càng tốt. Điều này sẽ giúp phát triển vốn từ vựng và mở rộng tầm nhìn của anh ấy. Khi đồng hóa vật chất, đứa trẻ phải chạm vào những đồ vật mà nó gọi là, xem xét chúng. Nếu chủ đề bao gồm một số phần, hãy đặt tên cho các phần này.
Bước 6
Cố gắng cấu trúc quá trình học tập dưới dạng một trò chơi. Trẻ em thích chơi, chúng phát triển bằng cách chơi. Nhờ đó, đứa trẻ sẽ không chỉ nhanh chóng nắm vững khái niệm của môn học mà còn thích học.
