Người ta tin rằng một đứa trẻ sẽ có nhiều cơ hội phát triển thành công khả năng của mình trong tương lai, cha mẹ càng sớm xác định được khuynh hướng của trẻ. Tất nhiên, thật tuyệt nếu một đứa trẻ, như Mozart, sáng tác nhạc từ lúc 5 tuổi - mọi thứ đều rõ ràng ở đây. Nhưng làm thế nào điều này có thể được thực hiện nếu tài năng của em bé không nằm trên bề mặt?
Hướng dẫn
Bước 1
Khi còn nhỏ, những sở thích của em bé mới bắt đầu hình thành, vì vậy hãy nói chuyện với trẻ về những gì trẻ thích làm và những gì không sẽ làm ít. Cũng rất khó để định nghĩa một đứa trẻ “nhân văn” hay một “công nghệ viên”. Các trường hợp khuynh hướng đã được xác định ở trẻ mẫu giáo là rất hiếm. Trong giai đoạn này, hầu hết trẻ em thích làm nhiều việc khác nhau. Tất nhiên, bạn có thể nói về năng khiếu âm nhạc hoặc nghệ thuật, tính nghệ thuật, nếu con bạn hát hoặc vẽ tốt. Tuy nhiên, theo quy luật, có thể xác định xu hướng của trẻ đối với một số loại hoạt động không sớm hơn thời điểm tâm lý của trẻ bước vào tuổi vị thành niên. Trước đó, hãy cố gắng cho bé phát triển theo mọi hướng. Sự phát triển hài hòa của trẻ trong tương lai sẽ giúp bạn xác định được khuynh hướng của trẻ, và chính trẻ sẽ đưa ra lựa chọn đúng đắn.
Bước 2
Xem xét độ tuổi của em bé, mở rộng phạm vi sở thích của em càng nhiều càng tốt. Tất cả trẻ em sinh ra đều có khuynh hướng tiềm ẩn đối với bất kỳ loại hoạt động nào, tức là có khả năng làm bất cứ điều gì. Nhiệm vụ của bạn là giúp phát triển những khả năng này. Và ở đây, việc dạy một em bé đọc và đếm khi ba tuổi không quá quan trọng. Dù sao thì anh ấy cũng sẽ học được điều này. Anh ta cần sự phát triển cơ bản, tổng quát. Giao tiếp với bé càng nhiều càng tốt, đưa bé đi du ngoạn, đến rạp hát. Dạy anh ta trả lời chi tiết cho các câu hỏi, nói đẹp, kể lại. Khi đọc truyện cổ tích cho anh ấy nghe, hãy hỏi xem bản thân anh ấy sẽ hành động như thế nào khi thay thế cho các anh hùng khác nhau. Khuyến khích những nỗ lực sáng tạo của bé bằng mọi cách. Treo các tờ giấy Whatman trên tường phòng để bé vẽ, điêu khắc từ plasticine, xây lâu đài cát trên bờ sông hoặc trong hộp cát, thu thập các công trình xây dựng khác nhau.
Bước 3
Quan sát xem con bạn thích chơi đồ chơi gì và chơi với chúng như thế nào. Chơi các trò chơi khác nhau và xem anh ấy thích trò nào nhất. Nhập vai thường xuyên hơn. Nói với trẻ về các nghề khác nhau. Cho trẻ cơ hội tưởng tượng mình trong trò chơi như một giáo viên, bác sĩ, phi hành gia, v.v. Sắp xếp cho anh ấy một chuyến tham quan giáo dục nhỏ đến nơi làm việc của bạn. Mua các trò chơi khác nhau cho con bạn "Nhà hóa học nhí", "Thợ làm tóc", "Bác sĩ", kính hiển vi, bộ nhạc cụ trẻ em, v.v. Hãy để đây là những lần mua hàng "chiến lược" của bạn. Ghi danh cho bé tham gia phần thể thao mà bé lựa chọn.
Bước 4
Khi con bạn lớn hơn (ở tuổi đi học), hãy thử lập một danh sách cho chính mình sẽ giúp xác định khả năng thực hiện các hoạt động khác nhau của trẻ. Ví dụ, một đứa trẻ có khuynh hướng tham gia vào công việc khoa học:
- đọc nhiều, bao gồm các ấn phẩm khoa học phổ biến;
- biết cách thể hiện chính xác và rõ ràng những suy nghĩ của họ;
- học tốt các khái niệm trừu tượng;
- có thể ghi lại chính xác những gì anh ta nghe thấy, sửa chữa những gì anh ta đã thấy;
- cố gắng tìm ra ý nghĩa và nguyên nhân của các sự kiện khác nhau;
- dành nhiều thời gian cho việc thiết kế.
Khả năng văn học của một đứa trẻ được thể hiện ở khả năng:
- dễ dàng, nhất quán xây dựng một câu chuyện, kể về điều gì đó;
- khi kể, loại bỏ mọi thứ không đáng kể, để lại những gì quan trọng nhất;
- mang đến một cái gì đó khác thường, mới mẻ, kể về một cái gì đó đã biết và quen thuộc với mọi người;
- Chọn các từ trong câu chuyện của bạn để truyền tải tốt cảm xúc và tâm trạng cảm xúc của các nhân vật;
- truyền đạt các chi tiết quan trọng để hiểu sự kiện;
- viết thơ và truyện.
Khả năng kỹ thuật giúp đứa trẻ:
- dễ dàng hoàn thành các công việc lao động chân tay;
- hiểu các cơ chế và máy móc, thiết kế chúng (mô hình máy bay, mô hình tàu hỏa, ô tô, v.v.);
- dễ dàng sửa chữa các thiết bị bị hỏng, sử dụng các bộ phận cũ để tạo ra đồ chơi, đồ thủ công, thiết bị mới;
- vẽ phác thảo và bản vẽ và cơ cấu.
Một đứa trẻ có khả năng trí tuệ:
- dễ dàng và nhanh chóng nắm bắt mọi thứ trong lớp học;
- Lập luận rõ ràng, không bị lẫn lộn trong suy nghĩ;
- sử dụng kiến thức của mình vào thực tế trong các tình huống hàng ngày;
- có thể nắm bắt mối liên hệ giữa nguyên nhân và kết quả, sự kiện này và sự kiện khác;
- nhanh chóng, không cần ghi nhớ đặc biệt, nhớ những gì anh ta đọc và nghe;
- có vốn từ vựng phong phú;
- thích đọc những cuốn sách mà trẻ em một hoặc hai tuổi thường quan tâm;
- có thể giải quyết các công việc phức tạp đòi hỏi nỗ lực trí óc;
- đặt nhiều câu hỏi cho người lớn về các chủ đề khác nhau;
- Đưa ra các giải pháp, câu trả lời bất ngờ, suy nghĩ một cách nguyên bản.
Khả năng nghệ thuật được thể hiện ở một đứa trẻ:
- dễ dàng nhập vai người khác;
- hiểu biết và khả năng diễn tốt mọi tình huống kịch tính, xung đột;
- trong việc truyền chính xác cảm giác và cảm xúc thông qua cử chỉ, nét mặt, chuyển động;
- trong nỗ lực khơi gợi phản ứng cảm xúc ở người nghe khi anh ấy kể điều gì đó một cách nhiệt tình.
Tất nhiên, bạn có thể bổ sung điều này ngoài danh sách đầy đủ tất cả các đặc điểm về hành vi của con bạn.
