Khi còn nhỏ, trẻ em nhận thức thông tin hình ảnh tốt hơn. Khi đứa trẻ vẫn chưa biết đọc và biết viết, nhưng đã tiếp cận với kiến thức, muốn học các kỹ năng mới, tranh ảnh là lựa chọn hoàn hảo cho các lớp học. Có nhiều cách để học từ các bức vẽ và ảnh chụp.
Hướng dẫn
Bước 1
Chú ý đến các bức tranh cốt truyện. Ở độ tuổi 2-3 tuổi, trẻ đã có khá nhiều khả năng không chỉ nhận thức một đối tượng riêng biệt mà còn xem xét các bản phác thảo tình huống. Mô tả ai và những gì được vẽ ra trước mặt bạn, vị trí của các nhân vật và họ đang làm gì. Ví dụ: trẻ em đang đi dạo gần một con suối. Bây giờ là mùa xuân, nắng chói chang. Trai gái phóng thuyền giấy dọc suối. Trẻ em được mặc áo khoác và đội mũ. Trẻ càng lớn và càng phát triển thì câu chuyện tranh càng có chiều sâu. Mô tả thời tiết, quần áo, tưởng tượng về những gì bị che giấu với khán giả. Ví dụ, tại sao các anh hùng lại đến đây, sau này họ sẽ đi đâu, sống ở đâu, v.v.
Bước 2
Một nhiệm vụ khác sử dụng hình ảnh là tìm và hiển thị. Bạn có thể sử dụng cả hình ảnh cốt truyện và một số thẻ, một hoặc một số thẻ có chứa câu trả lời đúng. Tùy thuộc vào mức độ phát triển của bé, bé có thể chỉ ra rằng bé đang được yêu cầu tìm, hoặc ngược lại, gọi tên đồ vật được chỉ đến. Các câu hỏi có thể xảy ra: đây là ai, đây là đâu hoặc nhân vật đó, người anh hùng đang cầm gì trong tay, v.v.
Bước 3
Nhiệm vụ tìm bóng giúp hiểu hình dạng và kích thước của các đối tượng. Trước mặt đứa trẻ có những hình vẽ đơn giản và những nét ngoài của chúng cần được kết hợp một cách chính xác. Trẻ càng lớn, càng có nhiều vật thể giống nhau cần được nhận biết bằng bóng tối. Em bé cũng có thể học cách so sánh các hình ảnh. Đối với điều này, các nhiệm vụ phù hợp để tìm một cặp cho một mẫu hoặc hình hình học.
Bước 4
Một bài học phát triển khác bằng cách sử dụng hình ảnh là chỉ ra những gì không cần thiết. Chụp ảnh với một số đối tượng, trong đó tất cả các hình vẽ, trừ một đối tượng, được kết hợp theo một tính năng đơn giản. Ví dụ, thỏ rừng, cáo, gấu và bò. Đứa trẻ phải đoán rằng con thừa là một con bò, vì nó là một con vật cưng, không giống như những con còn lại. Nếu nhiệm vụ này vẫn còn khó khăn với bé, hãy lấy những ví dụ rất đơn giản: 3 hình vuông và 1 hình tròn, 3 bông hoa màu xanh và 1 bông hoa màu đỏ. Nhân tiện, một dãy 4 đối tượng là tối ưu nhất cho bài học này.
Bước 5
Bạn cũng có thể dạy trẻ nhận thức về các quá trình, nguyên nhân và ảnh hưởng với sự trợ giúp của các bức tranh. Chuẩn bị một loạt các bức tranh thể hiện một số hành động theo trình tự. Việc phân tích các bức tranh thành các bước như vậy có thể tìm thấy cả trong sách và trên Internet. Ví dụ: một cô gái trồng một cây con nhỏ, sau đó cô ấy tưới nước cho nó, và trong bức tranh thứ ba, một cái cây lớn lên. Ở giai đoạn đầu tiên, hãy giải thích cho trẻ hiểu điều gì đằng sau những gì đang diễn ra. Sau đó, bạn có thể chia các bức tranh và mời trẻ tự xác định trình tự, sắp xếp các bức tranh theo đúng thứ tự. Từ cùng một loạt các bài tập: cái gì được làm bằng cái gì, ví dụ, một quả táo và nước trái cây, một cái cây và một cái bàn, cũng như những đồ vật nào phù hợp với nhau (cọ vẽ, đĩa đựng thìa).
