Cha mẹ nào cũng mơ ước rằng con mình có một khả năng nói đúng, biết viết. Nhưng, thật không may, ngày nay vấn đề dị thường giọng nói đang trở nên nghiêm trọng. Và để kịp thời nhận thấy sự sai lệch bắt đầu trong lời nói của trẻ, điều quan trọng là phải biết các giai đoạn hình thành lời nói.
Ở trẻ em, sự hình thành lời nói không diễn ra một cách tự phát mà trải qua nhiều giai đoạn. Điều đáng chú ý là nếu một đứa trẻ chậm phát triển giọng nói so với các bạn cùng lứa tuổi thì không có lý do gì phải lo lắng, vì một số yếu tố ảnh hưởng đến điều này. Thứ nhất, môi trường mà đứa trẻ lớn lên: trẻ càng thường xuyên nghe thấy một cuộc trò chuyện, bạn càng lôi cuốn trẻ vào cuộc đối thoại, thì trẻ càng có khả năng sớm làm chủ được hệ thống ngôn ngữ. Thứ hai, các đặc điểm tinh thần của đứa trẻ, tất nhiên, là của từng cá nhân.
Ầm ầm
Vì vậy, giai đoạn đầu tiên của quá trình phát triển giọng nói là ngâm nga. Trong tháng thứ hai của cuộc đời, đứa trẻ phát triển các phức hợp âm thanh không có tầm quan trọng đặc biệt. Yếu tố đầu tiên của ngôn ngữ mà một đứa trẻ học được là ngữ điệu. Cô ấy là người “sáng suốt về ý nghĩa” vào thời điểm này. Một người mẹ chăm chú sẽ xác định bằng ngữ điệu những gì trẻ cần.
Tháng thứ ba đến tháng thứ năm là giai đoạn nhạy cảm cho sự phát triển hứng thú trò chuyện của trẻ. Tại thời điểm này, bọn trẻ không coi người đang nói chuyện với mình quá nhiều mà chỉ là cách nói của anh ta.
Lảm nhảm
Ở tháng thứ mười, bé đã xuất hiện tiếng bi bô. Ở giai đoạn này, anh ta thêm các âm thanh riêng lẻ vào các âm tiết. Theo một số phụ huynh, những cụm từ holophrase này (thuật ngữ Tseitlin SN, biểu thị một phức hợp âm thanh với một ý nghĩa vẫn còn thiếu) là những từ đầu tiên, chúng ta hãy mở bí mật rằng từ "mẹ" khác xa với từ đầu tiên trong bài phát biểu của trẻ., vì ý nghĩa đằng sau phức hợp âm thanh này, chúng không được biết đến.
Vì vậy, trong giai đoạn từ mười tháng đến một tuổi rưỡi, trẻ đã đồng hóa toàn bộ cấu trúc của ngôn ngữ. Điều đầu tiên mà anh ta lấp đầy ý nghĩa là các âm tiết. Từ chúng, trẻ hình thành “vốn từ vựng của riêng mình” (những từ chỉ có trong lời nói của trẻ em có những từ đồng nghĩa “người lớn” mà trẻ chưa nắm vững được). Trong số này, các cụm từ và các câu đơn âm được hình thành, thường chúng truyền đạt một yêu cầu, mệnh lệnh. Song song đó là sự phát triển của ngữ âm học. Âm cuối là "p". Ngưỡng trên trong quá trình hình thành của nó là bốn tuổi, nếu phát hiện thấy sai lệch, tốt hơn là ngay lập tức, không trì hoãn, tham khảo ý kiến bác sĩ chuyên khoa.
Ngữ pháp
Giai đoạn cuối cùng, dài nhất và khó khăn nhất trong quá trình phát triển lời nói là hình thành ngữ pháp. Người ta tin rằng đến mười tuổi, cấu trúc của ngôn ngữ đã được đồng hóa hoàn toàn. Điều quan trọng là cha mẹ phải nói chuyện với con mình về ngôn ngữ, chú ý đến những khó khăn và tất nhiên, giúp trẻ trong toàn bộ quá trình phát triển ngôn ngữ.
