Nếu những vụ ẩu đả và giận dỗi buổi sáng ở một đứa trẻ trước ngưỡng cửa nhà trẻ đã trở thành nghi thức hàng ngày của bạn, hãy tìm lý do cho hành vi này. Rốt cuộc, việc từ chối đi học mẫu giáo có thể do cả một danh sách các vấn đề gây ra.
Hãy bắt đầu với điều đơn giản nhất: tuổi của đứa trẻ. Các nhà tâm lý khuyên nên gửi một đứa trẻ đến trường mẫu giáo lúc 4 tuổi. Lúc ba tuổi, anh vẫn rất bám mẹ. Lúc 5 tuổi, tôi đã quen với cuộc sống không có vườn. Nếu hoàn cảnh thúc đẩy bạn phải làm việc, hãy cố gắng để em bé đã có ý tưởng tham gia một đội trẻ em - em đã tham gia các lớp học phát triển hoặc một nhóm bán thời gian.
Một hoặc hai tháng đầu, những cơn cáu kỉnh vào buổi sáng của trẻ là bình thường. Nhưng nếu không có thay đổi gì nữa, đã đến lúc bạn phải tìm lý do cho sự không thích dai dẳng như vậy. Nói chuyện với người chăm sóc của bạn trước. Tìm hiểu xem trẻ cư xử như thế nào trong nhóm trong ngày. Nếu sau khi bạn rời đi, nước mắt của anh ấy ngay lập tức khô lại, thì đây chỉ là một thao tác để mẹ chú ý, không hơn. Nhưng nếu một đứa trẻ không chơi với bạn bè đồng trang lứa, ngồi bên lề, không ăn, không ngủ, tâm trạng chán nản - thì đây là lý do để hiểu lý do của hành vi này.
Kiểm tra với nhà cung cấp nếu con bạn có xung đột với bạn bè. Đôi khi một cuộc chiến cũng đủ để hủy hoại tâm trạng trong một thời gian dài. Một lần nữa, hãy tham khảo ý kiến của giáo viên về cách thoát khỏi tình trạng này. Có lẽ bạn cần phải nói chuyện theo cách thức ba bên và xung đột sẽ được giải quyết.
Đối với một số trẻ, sự không thích đi học mẫu giáo của chúng dựa trên những nỗ lực bạo lực để cho đứa trẻ ăn. Nếu trẻ mới biết đi của bạn có vấn đề về hành vi ăn uống, hãy thông báo cho bảo mẫu và người chăm sóc. Đồng ý rằng trẻ sẽ tự quyết định ăn hay không và không cần đút bằng thìa. Bản thân ở nhà, cho ăn sáng và nhặt nó từ vườn sớm để nó không đói cả ngày.
Chơi với con bạn ở trường mẫu giáo ở nhà. Đặt những con búp bê và động vật và mô phỏng tình huống. Phản ứng của con bạn với nó sẽ là một chỉ báo về những gì đang thực sự diễn ra trong nhóm. Chú ý đến những từ mới mà em bé của bạn mang đến từ khu vườn. Nếu lời nói đã trở nên cạn kiệt với vốn từ vựng biểu cảm - "ngu ngốc", ngu ngốc ", v.v., thì có lý do để nhìn vào thái độ của nhà giáo dục đối với trẻ em. Bắt đầu bằng cách nói chuyện với những bà mẹ khác nếu họ nhận thấy hành vi tương tự ở con mình. Nếu nghi ngờ của bạn được xác nhận, đừng ngần ngại đến gặp giáo viên và hỏi trực tiếp xem trẻ nào có biểu hiện như vậy. Theo dõi phản ứng của người chăm sóc và bảo mẫu. Cho dù họ sẽ bỏ đi câu trả lời hoặc cười nó đi. Trong trường hợp này, hãy đến gặp người quản lý và trước tiên hãy bày tỏ khiếu nại của bạn bằng miệng. Bạn có tất cả các quyền để làm điều này. Thông thường, một biện pháp như vậy là đủ để nhân viên thay đổi thái độ sau cuộc nói chuyện, ít nhất là trong một thời gian.
Có những đứa trẻ "không phải Sadovka" không? Có, có. Không phải ai cũng cảm thấy thoải mái trong một đội lớn, với những người lớn không quen biết. Một số trẻ bị căng thẳng sau mỗi lần đi vệ sinh, thay quần áo, ngủ chung trong phòng ngủ. Trong trường hợp này, cha mẹ cần suy nghĩ: chúng ta có thực sự cần một trường mẫu giáo không? Có lẽ ở nhà với bà nội hoặc bảo mẫu sẽ tốt hơn. Nếu mẹ cần đi làm, bạn có thể tìm phương án ở lại vườn bán thời gian trước khi đi ngủ. Sự đóng góp của nhà trẻ đối với việc xã hội hóa trẻ em đã được phóng đại rất nhiều. Nhưng nếu xét về số lần mắc phải chứng rối loạn thần kinh thì anh là người giữ kỷ lục.
