Thường ở bậc tiểu học, trẻ không hiểu tại sao mình cần học, không thấy mục tiêu cuối cùng. Họ vẫn muốn chơi và lãng phí thời gian của họ. Có một số phương pháp tác động đến một đứa trẻ để thay đổi chúng theo chiều hướng tốt hơn.
Trong trường hợp cụ thể, học sinh tiểu học sau khi hết lớp 1 hiểu rằng vẫn phải học. Vì họ đã tham gia vào quá trình này, họ nhận ra rằng đây là lĩnh vực trách nhiệm của họ. Khó khăn duy nhất đối với phụ huynh sẽ là giúp đỡ các em trong việc học các môn học cụ thể.
Tất cả các trường hợp là cá nhân. Nhưng hãy nhớ rằng nếu con bạn không muốn làm bất cứ điều gì ở lớp một, điều này không có nghĩa là điều tương tự sẽ xảy ra ở lớp hai. Nhận thức đến với tất cả mọi người ở các độ tuổi khác nhau. Có người học lớp ba, có người nhận trách nhiệm từ cấp một, thường là các cô gái.
Làm thế nào để con bạn đọc
Bạn có thể sử dụng một cụm từ đã chuẩn bị trước: “Nghe này, con trai, mẹ đã thuyết phục con đọc trong một tiếng rưỡi, và chúng ta đọc trong mười lăm phút. Nếu anh đồng ý ngay, thì đã mười lăm giờ, anh sẽ đi công tác. Có nghĩa là, việc thuyết phục để đọc mất nhiều thời gian hơn so với quá trình tự đọc.
Nói cụm từ này, bạn có thể tạo ra một "cú nhấp chuột" trong tâm trí trẻ, và rất có thể học sinh nhận ra tầm quan trọng của thời gian. Cần hiểu rằng "quản lý thời gian" không chỉ người lớn, mà còn là trẻ em. Lần sau khi bạn yêu cầu anh ấy đọc một cái gì đó, anh ấy sẽ không muốn ngồi quá nhiều thời gian, anh ấy sẽ chỉ làm công việc và giải phóng bản thân. Hãy nói với anh ấy về điều đó trong một bầu không khí thoải mái, bên tách trà, không phải trong giờ làm việc.
Anh ấy nói rằng anh ấy mệt mỏi, anh ấy không thể chịu đựng được nữa, anh ấy không muốn
Hãy cố gắng nói với con bạn rằng điều đó thực sự khó khăn đối với con, con không muốn học và mệt mỏi, nhưng tất cả trẻ em đều ở trong hoàn cảnh như nhau. Tất cả mọi người trong lớp của anh ấy đều trải nghiệm như nhau ở trường của anh ấy. Mọi người đều muốn trở về nhà và chơi hoặc xem TV hoặc chỉ nằm xuống, nhưng không ai muốn làm bài tập về nhà của họ.
Nhưng mọi người đều làm bài tập, tuyệt đối đa số học sinh tiểu học cảm thấy mệt mỏi, nhiều em phải tham gia các vòng thi bổ sung, các phần thi. Những học sinh giỏi phải chịu một gánh nặng lớn hơn, họ phải dành nhiều thời gian hơn nữa.
Hãy nói với anh ấy rằng bạn, bố, ông và bà đã đi theo con đường này. Những lời nói như vậy một lúc nào đó giải tỏa được căng thẳng tâm lý - tình cảm, trẻ nhận ra ngay đây là “trò chơi đồng đội”, không còn cách nào khác. Chia sẻ nhiều điều của một người với người khác bằng cách nào đó làm giảm bớt trạng thái của học sinh, đây là một kỹ thuật tâm lý thậm chí có hiệu quả đối với người lớn.
Cố gắng tác động đến học sinh của bạn bằng các phương pháp được gợi ý. Mỗi người đều có những trải nghiệm khác nhau, đối với một số người thì sẽ hiệu quả, đối với một số người thì không, đối với một số người thì đơn giản là không cần thiết. Hãy tìm những cách ảnh hưởng khác nhau, bởi vì không ai hiểu rõ hơn chính mẹ của đứa trẻ!
