Tất cả các bậc cha mẹ đều mơ ước rằng con họ sẽ học đọc càng nhanh càng tốt. Đầu tiên, nó sẽ giúp các ông bố bà mẹ có nhiều thời gian rảnh hơn. Thứ hai, ngay khi em bé học đọc, tầm nhìn của bé sẽ bắt đầu phát triển với tốc độ nhanh.
Hướng dẫn
Bước 1
Bắt đầu dạy con bạn đọc ở khoảng 4 tuổi. Đồng thời, người ta nên tính đến mức độ phát triển của lời nói bằng miệng của mình. Nếu em bé tự diễn đạt thành những câu chi tiết và nghe rõ từng âm thanh trong từ, thì đã đến lúc.
Bước 2
Đừng quên về nhịp điệu cá nhân của việc làm chủ tài liệu mới. Giả sử con bạn rất giỏi trong việc thể hiện suy nghĩ của mình và bạn đã bắt đầu học bảng chữ cái, nhưng không vượt quá trang thứ hai. Trong trường hợp này, bạn đừng giận bé mà chỉ cần trì hoãn quá trình học tập. Rất có thể trẻ chưa sẵn sàng về mặt tâm lý cho loại căng thẳng này.
Bước 3
"Primer" (NS Zhukova) là một trong những công cụ hỗ trợ giảng dạy phổ biến nhất để dạy đọc. Nhìn lướt qua nó, chắc chắn bạn sẽ nhận thấy hai ưu điểm chính. Đầu tiên, hướng dẫn sử dụng dựa trên nguyên tắc rõ ràng "từ đơn giản đến phức tạp". Thứ hai, cuốn sách được thiết kế dành riêng cho việc tự học, ở cuối mỗi trang đều có những chỉ dẫn quý giá về những điều phụ huynh cần lưu ý chính xác. Ngoài ra, Zhukova cung cấp một phương pháp ban đầu để dạy cách kết hợp hai chữ cái thành một âm tiết. Tất cả các từ (kể cả những từ trong văn bản) đều được chia thành các âm tiết, điều này giúp đơn giản hóa quá trình đọc một cách đáng kể.
Bước 4
Sổ tay chất lượng không kém là "ABC" (O. Zhukova). Tác giả này đã xuất bản một số cuốn sách giáo dục đầy màu sắc, khác biệt ở cách trình bày tài liệu khá đặc biệt. Lấy ví dụ: "ABC cho trẻ em gái" hoặc "ABC cho trẻ em trai", khác nhau về cách tiếp cận đặc biệt để lựa chọn tài liệu giáo khoa dựa trên giới tính. Trong số những thứ khác, cùng một tác giả sở hữu "Bảng chữ cái cho trẻ sơ sinh có chữ cái lớn", được thiết kế cho trẻ em từ 2 đến 3 tuổi. Việc làm quen với chữ cái bắt đầu bằng việc làm quen chi tiết với ký hiệu từ. Các từ được chọn có tính đến những thực tế hàng ngày mà em bé phải đối mặt. Sau đó, quá trình chi tiết hóa bắt đầu: một cuốn sách, một con mèo, một con bọ cánh cứng … Sau đó, trẻ làm quen với các động từ: ngủ, chạy, ăn … Sau đó, các từ tương tự được thêm vào một câu, đi kèm với một hình ảnh tương ứng. Nhiệm vụ dần dần được giới thiệu. Ví dụ, một đứa trẻ được yêu cầu nặn chữ cái đang nghiên cứu từ plasticine hoặc một đoạn dây thừng, v.v. Sau khi thành thạo "ngón tay" của chữ cái, đứa trẻ học cách đọc nó một cách riêng biệt, và sau đó là các âm tiết.
Bước 5
Có một phương pháp khác (Zaitseva) để dạy trẻ em đọc, không dựa trên việc nghiên cứu các lớp sơ đồ, mà dựa trên hoạt động yêu thích của trẻ - chơi với các khối. Mua một bộ trống từ một cửa hàng chuyên dụng, từ đó bạn phải dán các hình khối. Tất cả chúng sẽ khác với nhau. Trong số đó có lớn nhỏ, nặng nhẹ, "sắt", "gỗ", "vàng". Một số đang đổ chuông, một số khác thì ầm ầm, và những người khác đang gõ một cách chết lặng. Ví dụ, các hình khối "sắt" và "gỗ" tượng trưng cho các phụ âm vô thanh và hữu thanh. Kỹ thuật này không liên quan đến phát âm, nhưng với việc hát các âm thanh. Kỹ thuật của Zaitsev tốt ở một giai đoạn phát triển nhất định của trẻ, sau đó cần chuyển sang sách vở, nếu không trẻ sẽ quen với việc chỉ điều hướng theo hình khối.
