Sự sẵn sàng đến trường của một đứa trẻ không được quyết định nhiều bởi khả năng đếm và viết, mà bởi sự phát triển tâm lý và sự sẵn sàng của trẻ để bước vào một vai trò xã hội mới - học sinh.
Sự sẵn sàng đi học của trẻ có thể được chia thành nhiều khía cạnh. Thành phần trí tuệ không giới hạn ở kiến thức cơ bản về đếm, viết và đọc. Bạn thậm chí có thể nói rằng đây không phải là điều chính. Nhưng bây giờ giáo viên được yêu cầu đến trường chuẩn bị, quên rằng mức độ thông minh không được xác định bởi khả năng hiển thị họ và tên của bạn. Đó là khả năng sẵn sàng học tập chung của trẻ, có nghĩa là khả năng ghi nhớ, phản xạ, so sánh, phân tích thông tin và rút ra kết luận.
Đánh giá các kỹ năng xã hội của trẻ. Bé có hòa đồng với các bạn cùng trang lứa không, có sợ người lớn không quen không, có tham gia các sự kiện đoàn thể không. Đặc biệt lưu ý đến cách con bạn cư xử ở nơi công cộng. Tất cả những điều này sẽ cho phép bạn xác định liệu đứa trẻ đã sẵn sàng xây dựng mối quan hệ với các bạn cùng lớp hay chưa và quan trọng nhất là giáo viên sẽ nhận thức như thế nào.
Nếu bạn có sự lựa chọn cho con mình đi học lúc 6 rưỡi hoặc 7 rưỡi, hãy chú ý những điểm sau. Mức độ mệt mỏi của trẻ - cao điểm thức dậy vào thời điểm nào, trẻ có dễ dậy sớm không, trẻ có thể dành tối đa bao nhiêu phút cho một công việc liên quan đến tính kiên trì và công việc đơn điệu.
Quan sát tâm lý sẵn sàng đến trường của trẻ. Con của bạn có thể đánh giá đầy đủ kết quả hoạt động, thành tích và thất bại của mình hay không. Anh ta có dễ thua không, anh ta cảm nhận lời chỉ trích trong cách xưng hô như thế nào, anh ta có ra dáng một người lãnh đạo không, hay ngược lại, anh ta có trầm lặng không. Tốt nhất, đứa trẻ nên coi điểm số như một phần thưởng hơn là một chỉ số đánh giá thành tích của mình.
