Sự tự nhận thức của một người bắt đầu hình thành từ giai đoạn sơ sinh và tương ứng với các giai đoạn phát triển tinh thần chính. Nó là một yếu tố ảnh hưởng đến hành vi của con người.
Tự nhận thức là điều kiện chính cho cuộc sống của mỗi người. Nhờ đó, không chỉ có sự hiểu biết về bản thân mà còn xây dựng mối quan hệ đúng đắn với những người khác. Nhiệm vụ chính được giải quyết trong trường hợp này là nhận thức về cái “tôi”, tính cá nhân và tính độc lập của một người.
Tự ý thức được hình thành như thế nào theo lý thuyết về cái tôi trong gương
Lý thuyết này được đưa ra bởi C. Cooley. Anh ấy nhận thấy rằng thoạt đầu, người khác có ấn tượng về một người. Điều này dẫn đến việc đánh giá nhân cách. Sau đó, đối tượng hình thành phản ứng với đánh giá nhận được. Vì vậy, người khác là một "hình ảnh phản chiếu", nhờ đó người đó có được thông tin về bản thân và hành động của mình. Nhưng quan điểm này đã bị chỉ trích, vì trẻ em dưới 11 tuổi tin rằng cha mẹ chúng biết về chúng nhiều hơn chính trẻ mẫu giáo và học sinh. Dựa trên lý thuyết này, giả thuyết của J. Mead đã được hình thành, được đặt tên là "Khái niệm về thuyết tương tác biểu tượng."
Các giai đoạn hình thành ý thức về bản thân (lý thuyết của L. S. Rubinstein)
Các giai đoạn này hoàn toàn trùng khớp với các giai đoạn phát triển trí não của bé.
Em bé đang tích cực phát triển một giản đồ cơ thể. Điều này xuất hiện do đứa trẻ bắt đầu hiểu vị trí các bộ phận trên cơ thể mình kết thúc, và ví dụ, nơi bắt đầu của mẹ. Sơ đồ cơ thể cũng bao gồm những đồ vật tiếp xúc với bé trong thời gian dài (quần áo).
Giai đoạn thứ hai gắn liền với giai đoạn trẻ bắt đầu chập chững những bước đi đầu tiên. Điều này góp phần vào việc một người bắt đầu xây dựng mối quan hệ của mình với những người khác theo một cách khác. Lần đầu tiên, cảm giác độc lập bắt đầu xuất hiện.
Giai đoạn thứ ba gắn liền với việc xác định vai trò giới. Đứa trẻ bắt đầu nhận ra mình là con trai hay con gái. Tại thời điểm này, anh ta bắt đầu xác định bản thân mình với những người khác xung quanh anh ta.
Giai đoạn thứ tư liên quan đến sự phát triển của hoạt động lời nói. Mối quan hệ mới được xây dựng giữa em bé và người lớn. Có cơ hội để hình thành rõ ràng hơn mong muốn của họ và yêu cầu người khác thực hiện chúng.
Có những giả thuyết khác đang được các nhà khoa học thảo luận sôi nổi. Ví dụ, theo khái niệm tự nhận thức, người ta tin rằng
nhận thức về bản thân được hình thành do kết quả của việc quan sát bản thân. Trong mọi trường hợp, nhận thức về bản thân ảnh hưởng đến hành vi của con người và là một tập hợp các ý tưởng về bản thân, đánh giá của mọi người xung quanh.
