Làm thế nào để bạn biết bạn có thể bắt đầu làm toán ở độ tuổi nào? Đầu tiên, bạn cần quyết định toán học là gì. Nó hoàn toàn không giới hạn ở dãy số, mà đứa trẻ nào cũng có thể “lải nhải” đã có trong nhóm trẻ. Toán học là khoa học về các dạng không gian và các mối quan hệ định lượng. Và do đó, bạn có thể làm toán rất lâu trước khi đứa trẻ có ý tưởng về các con số và các con số.
Hướng dẫn
Bước 1
Với các em nhỏ nhất, đang trong giai đoạn tích lũy vốn từ bị động thì việc học hình dạng, kích thước là điều hoàn toàn có thể. Ví dụ: hình tròn, hình vuông, hình tam giác. Ngày nay, đủ các tài liệu giảng dạy, dưới dạng trò chơi và sách, được bán ở các hiệu sách và cửa hàng đồ chơi cho việc này. Nhưng ngay cả khi không cần mua bất kỳ dụng cụ hỗ trợ đặc biệt nào, bạn vẫn có thể làm việc với em bé của mình. Chỉ cần yêu cầu con bạn mang theo một khối lập phương hoặc một quả bóng. Trong tranh hoặc chỉ những đồ vật xung quanh, bạn có thể giải thích cho trẻ “mặt trời hình tròn, bánh xe ô tô hình tròn, cây cối hình tam giác, hộp cát hình vuông”.
Ngoài ra, trẻ em có thể được dạy để đo kích thước. Tất nhiên, họ sẽ xác định kích thước này không phải bằng cm mà bằng cách so sánh "lớn - nhỏ", "lớn hơn - nhỏ hơn", "ngắn - dài", "chọc" vào đồ vật được so sánh bằng ngón tay út.
Tất nhiên, tất cả các hoạt động ở lứa tuổi này đều được tiến hành dưới dạng trò chơi dành cho trẻ em. Ví dụ, nhặt một kim tự tháp quen thuộc hoặc con búp bê làm tổ là một bài học toán học. Để trẻ có thể lắp ráp đồ chơi này, trong số tất cả các vòng, cần phải chọn một cái lớn nhất, sau đó chọn cái lớn nhất trong số những cái còn lại.
Bước 2
Khi đứa trẻ lớn lên một chút, tại thời điểm gia tăng vốn từ vựng hoạt động, các khái niệm định lượng "một - một số" có thể được giới thiệu. Đồ chơi hoặc tranh ảnh có thể giúp bạn điều này. Để trẻ chú ý đến các đồ vật xung quanh: "chỉ có một mặt trăng trên bầu trời, nhưng có rất nhiều ngôi sao."
Ngoài ra còn có những người trợ giúp tuyệt vời như sách. Ví dụ, trong ấn phẩm "Những cuộc phiêu lưu của mũ xanh" của G. Sapgir, các khái niệm toán học đơn giản nhất được giải thích dưới dạng rất dễ tiếp cận, không phô trương. Ngay cả một câu chuyện cổ tích bình thường "Củ cải" cũng có thể giúp bạn khi bạn giải thích rằng một cụ ông không thể kéo củ cải, và một số nhân vật đã làm được điều đó.
Tiếp tục thành thạo các hình dạng hình học. Dần dần giới thiệu các hình dạng mới, phức tạp hơn trong lớp học.
Nghiên cứu và liên tục lặp lại với bé vị trí của các đồ vật trong không gian. Dưới cùng - trên, trái, phải, giữa, giữa, trước, v.v.
Bước 3
Thực hiện bước tiếp theo của bạn trong toán học ở độ tuổi trung học cơ sở của bạn. Giờ đây, thời điểm cuối cùng đã đến để nhận biết các con số.
Hãy nhớ rằng việc nghiên cứu chúng nên được thực hiện sau khi đứa trẻ đã hình thành ý tưởng về mối quan hệ giữa số lượng và số lượng. Để làm điều này, hãy yêu cầu con bạn đặt một khối lập phương lên bàn chẳng hạn. Sau đó yêu cầu trẻ nói có bao nhiêu hình khối trên bàn. Bây giờ hãy giải thích rằng số lượng các mục được biểu thị bằng một dấu hiệu đặc biệt, một con số. Tiếp theo, chỉ cho đứa trẻ số một và đề nghị vẽ hoặc điêu khắc nó bằng plasticine. Đồng thời giới thiệu cho em bé những con số còn lại.
Trong giai đoạn này, nhà toán học nhỏ của bạn đã có thể đương đầu với việc tạo ra các hình dạng hình học một cách độc lập. Giúp trẻ vẽ, cắt, gấp từ các que có hình dạng phẳng, và giúp trẻ nặn chúng từ plasticine, lắp ráp từ người xây dựng.
Cũng yêu cầu con bạn những nhiệm vụ logic đơn giản. Ví dụ, yêu cầu tô màu một chuỗi với một nhịp điệu màu nhất định. Hoặc chọn một trong những bạn cần từ các số liệu theo một số tiêu chí. Ví dụ, một hình bầu dục lớn màu xanh lá cây.
Bước 4
Ở lứa tuổi mẫu giáo lớn hơn, một giai đoạn rất căng thẳng bắt đầu - chuẩn bị vào lớp một. Trong thời gian này, cần phải tìm ra và xóa bỏ mọi lỗ hổng phát triển.
Làm việc với dãy số lên đến 20. Trẻ phải đếm theo thứ tự tiến lùi, gọi số tiếp theo hoặc số trước từ số đã cho.
Kiểm tra xem em bé có phân tách rõ ràng số thứ tự và số thứ tự không. Giải thích sự khác biệt nếu cần thiết.
Giải quyết các vấn đề logic với con bạn. Ví dụ, làm thế nào để tạo ra hai hình tam giác giống nhau từ một hình vuông bằng cách sử dụng một que tính. Chọn nhiệm vụ không chỉ logic mà còn phải chú ý. Ví dụ, có bao nhiêu quả táo được treo trên một cây bạch dương với hai cành, nếu có ba quả táo trên mỗi cành.
Tất nhiên, ở tất cả các giai đoạn phát triển, bạn có thể đối phó với đứa trẻ trong các nhóm đặc biệt hoặc để mọi thứ theo lương tâm của các giáo viên mẫu giáo. Nhưng điều này không thể thay thế hoàn toàn các trò chơi và hoạt động tại nhà, đặc biệt có giá trị vì chúng đến từ những người thân thiết và thân yêu nhất.
