Một số cha mẹ bắt đầu cho con học ngoại ngữ từ khi còn khá sớm. Ở độ tuổi 3-4, trẻ em có thể hiểu được những điều cơ bản đầu tiên của một ngôn ngữ khác, và ở độ tuổi 5-6 chúng làm điều đó một cách khá ý thức và thích thú.
Hướng dẫn
Bước 1
Đặc điểm phát triển của một đứa trẻ là não của nó rất dẻo. Anh ta dễ dàng ghi nhớ mọi thứ, bất kể kiến thức nào được đầu tư vào anh ta. Ngoài ra, trẻ nhỏ có khả năng bắt chước rất tốt, đó là lý do tại sao hầu hết trẻ mẫu giáo học thuộc lòng một điều gì đó rất nhanh. Và điều này làm cho việc học ngoại ngữ với trẻ em trở thành một công việc khá thành công. Điều chính ở đây là tìm ra cách tiếp cận phù hợp với đứa trẻ.
Bước 2
Nhiều bậc cha mẹ quan tâm đến độ tuổi lý tưởng để trẻ bắt đầu học ngoại ngữ. Các nhà tâm lý học cho biết: đây là thời điểm một đứa trẻ được sinh ra. Hơn hết, một ngoại ngữ được hiểu trong 3 năm đầu đời của trẻ, sau đó tốc độ ghi nhớ từ và các cấu trúc từ vựng và ngữ pháp giảm xuống đáng kể. Cách dạy ngôn ngữ này góp phần vào việc đứa trẻ học cách nói hai ngôn ngữ ngay từ khi sinh ra và sau đó nói cả hai ngôn ngữ một cách hoàn hảo. Một đứa trẻ như vậy được gọi là song ngữ.
Bước 3
Phương pháp dạy ngôn ngữ song ngữ là cách tự nhiên và dễ dàng nhất đối với trẻ, nhưng đồng thời cũng rất khó đối với cha mẹ. Thật vậy, để cung cấp chương trình đào tạo như vậy cho trẻ, bạn cần liên tục có một người bản ngữ bên cạnh, người sẽ chỉ nói chuyện với trẻ bằng ngoại ngữ - mỗi ngày, mỗi phút rảnh rỗi, trong khi cha mẹ sẽ giao tiếp với trẻ bằng tiếng mẹ đẻ của họ ngôn ngữ. Cách dạy này được thực hành trong các gia đình song ngữ, nơi mà một trong hai cha mẹ nói một ngôn ngữ, chẳng hạn như tiếng Nga, và người kia biết, chẳng hạn như tiếng Anh hoặc tiếng Đức. Trẻ em trong các gia đình quý tộc được dạy theo cách tương tự, mời các gia sư từ nước ngoài không nói tiếng Nga và chỉ giao tiếp với trẻ em bằng tiếng nước ngoài. Số lượng ngôn ngữ học theo cách này không thể bị giới hạn bởi bất cứ điều gì: một đứa trẻ bình tĩnh ở độ tuổi này sẽ học cả ba và mười ngoại ngữ, nếu những người khác nhau giao tiếp với trẻ, để trẻ không bị trộn lẫn ngôn ngữ khi giao tiếp với. họ.
Bước 4
Nhưng ở hầu hết các gia đình, không thể tạo điều kiện để giáo dục song ngữ một cách hoàn hảo. Vì vậy, mẹ hoặc giáo viên bắt đầu giao tiếp với trẻ bằng ngoại ngữ càng sớm, gọi tên các từ khác nhau trong đó và học các cụm từ thì trẻ càng dễ học. Ở lứa tuổi mầm non, trẻ có thể ghi nhớ một lượng lớn thông tin một cách vô thức, nhưng thông tin được lưu trữ ở cấp độ tiềm thức được ghi nhớ và sau đó được tái tạo dễ dàng và tự nhiên hơn rất nhiều, không cần nhồi nhét và ghi nhớ. Vì vậy, điều quan trọng đối với trẻ mẫu giáo là không chỉ học các từ riêng lẻ, mà là toàn bộ các cách diễn đạt có ý nghĩa, các bài hát và các đoạn hội thoại nói.
Bước 5
Cần phải tính đến đặc điểm tâm lý của trẻ nhỏ. Lúc này, trẻ khó có thể ngồi yên, thêm vào đó, trẻ chưa nhận thức được lý do tại sao mình cần học ngoại ngữ. Vì vậy, điều chính yếu là phải làm các em say mê, trao dồi kiến thức trong quá trình trò chơi ngoài trời, dưới dạng những bức tranh sinh động, những hình ảnh đáng nhớ. Nếu bạn khơi dậy được sự quan tâm của trẻ, thì trẻ sẽ ghi nhớ thông tin mà không phản kháng và gặp khó khăn.
Bước 6
Tuy nhiên, sẽ không có gì tồi tệ xảy ra nếu bạn bắt đầu học ngoại ngữ với con trước khi đến trường hoặc ở các lớp tiểu học. Khi đó, việc dạy dỗ của anh ấy trở nên có ý nghĩa hơn, và bản thân đứa trẻ sẽ chăm chỉ hơn một đứa trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi. Anh ấy đã hiểu rằng một ngoại ngữ có thể thú vị nếu nó được dạy dưới hình thức một trò chơi, đứa trẻ có thể học đọc và làm nhiều việc một mình.
