Sự phổ biến của phương pháp đang phát triển “Bukvogram. Sự phát triển độc đáo của Shishkova giúp tăng cường sự chú ý, kỹ năng giao tiếp và khả năng đọc viết của trẻ.
Hướng dẫn cải cách và phát triển được phát triển bởi một chuyên gia nổi tiếng, ứng viên của khoa học tâm lý Svetlana Yulianovna Shishkova. Cô đã tạo ra thiết kế để phát triển thính giác âm vị, biểu diễn không gian, kỹ năng vận động, lời nói, kỹ năng toán học của trẻ em.
Biện minh cho phương pháp luận
Việc triển khai hệ thống bắt đầu vào năm 1995. Các giáo viên đã đi đến kết luận rằng kỹ thuật này góp phần phát triển những khả năng tiềm ẩn trước đây của trẻ. Các bài tập được cung cấp trong khóa học giúp khắc phục các khiếm khuyết về giọng nói, nâng cao khả năng viết, nói và cải thiện kỹ năng đọc.
Tất cả các nhiệm vụ đều được chú trọng để phát triển toàn diện. Trong một bài tập, một số bài tập đơn giản hơn được kết hợp với nhau. Người nhận có thể đồng thời học màu sắc và nhận dạng số.
Rất hiếm khi xuất hiện các đánh giá tiêu cực về kỹ thuật này. Nhiều người thích các bài tập hiệu quả. Họ cung cấp câu trả lời cho những câu hỏi hóc búa.
Đối với nhiều trẻ mới biết đi, việc ngồi yên và lắng nghe giáo viên giảng dạy là một thách thức thực sự. Nhờ có "Bukvogram", quá trình phát triển diễn ra mà không cần nỗ lực rõ ràng trong trò chơi. Trẻ có được kỹ năng tự chẩn đoán.
Kỹ thuật được trình bày trong sách giáo khoa và dưới dạng điện tử. Bạn có thể tải kỹ thuật này trên trang web chính thức hoặc mua sách. Các sách hướng dẫn do Shishkova phát triển góp phần giải quyết các vấn đề quan trọng cho cả trẻ em và người lớn.
Hệ thống cung cấp sự gia tăng trong việc cải thiện kỹ thuật đọc, phát triển tư duy không gian. Các chính tả đồ họa hiệu quả đã được phát triển. Họ dạy định hướng không gian. Sau những nhiệm vụ như vậy, trẻ em dễ dàng rút lui một số ô nhất định theo đúng hướng.
Phương pháp luận dựa trên phương pháp giảng dạy truyền thống và đổi mới.
Sự mô tả hệ thống
Trong số các bài tập có các nhiệm vụ cho sự phối hợp của cơ thể, chữ cái, lời nói. Trong thời gian học theo chương trình, cả hai bán cầu đại não đều hoạt động. Do đó, quá trình đồng hóa được tạo điều kiện và tăng tốc, xuất hiện sự dễ ghi nhớ.
Nhiều nhà giáo dục, nhà tâm lý học và phụ huynh hài lòng với sự phát triển này. Các chuyên gia sử dụng chương trình để thực hành một cách dễ dàng hơn và độc đáo hơn. Họ sử dụng hệ thống tại nhà.
Không có chất tương tự của kỹ thuật này. Vì vậy, cô ấy được công nhận là đặc biệt. Chương trình được thiết kế cho trẻ em từ năm đến mười bốn tuổi. Theo tác giả-nhà phát triển, có thể sử dụng các lớp học từ ba tuổi. Họ sẽ nâng cao kiến thức của bé.
Sự phát triển đã được thử nghiệm ở lứa tuổi mẫu giáo và vị thành niên. Các chuyên gia đã đưa ra kết luận rằng ngay cả thanh thiếu niên cũng học cách nói, viết đúng và cải thiện kỹ thuật đọc của họ. Vì vậy, chương trình đã nhận được sự ghi nhận của cả phụ huynh và giáo viên.
Hầu hết tất cả các nhiệm vụ được cấu trúc theo một cách vui tươi. Vì vậy, học sinh rất mong chờ các bài tập một cách thích thú.
Kỹ thuật này là duy nhất ở một số khía cạnh:
- các bài học về cảm giác vận động;
- kích hoạt các chức năng tâm lý cao hơn;
- không chỉ tập trung vào trẻ em có vấn đề, mà còn nâng cao kỹ năng và kiến thức;
- diễn biến tâm lý của tác giả;
- cơ hội để học ở nhà.
Trong suốt khóa học, trẻ em học cách cảm nhận và cảm nhận. Chúng phát triển sự chú ý, trí nhớ, tư duy logic, khả năng biểu diễn không gian.
Không cần thiết phải phân bổ toàn bộ phòng cho các bài học. Một góc nhỏ với bút chì, giấy bút là đủ.
Định hướng phương pháp
Hơn một Shishkova đã tham gia vào quá trình phát triển. Svetlana Yulianovna được hỗ trợ bởi các chuyên gia trong lĩnh vực y học và tâm lý học. Khóa học sẽ đẩy nhanh quá trình đồng hóa tài liệu của trẻ em ở mọi mức độ phát triển khả năng.
Nó rất dễ dàng cho tất cả người lớn để thực hành kỹ thuật này. Nhờ những bài tập như vậy mà trẻ có được sự tự tin, nâng cao kiến thức. Tất cả các em bé đều cần được chú ý: chúng không thể học bất cứ điều gì nếu không có người lớn.
Nhưng có một đội ngũ sinh viên đặc biệt cần sự phát triển như vậy. Vì vậy, đối với một người thuận tay trái được đào tạo lại, sự tụt hậu trong học tập là đặc điểm. Đối với họ, điều kiện tiên quyết là sự phát triển của bán cầu não phải.
Nếu một học sinh như vậy theo học một nhà trị liệu ngôn ngữ, thì anh ta đã cần các lớp học theo phương pháp của Shishkova để phát triển và chỉnh sửa giọng nói. Việc các em che giấu hành vi vi phạm không phải là hiếm. Học sinh che giấu vấn đề đằng sau việc sử dụng các từ dài và cấu trúc.
"Bukvogram" thúc đẩy sự phát triển của sự chú ý và trí nhớ ở trẻ sơ sinh. Sự phát triển được hình thành để đứa trẻ có thể nhìn thấy tất cả những điều nhỏ nhặt, nhớ lại các tài liệu trong quá khứ.
Có tính đến việc nhập học vào trường đại học trong tương lai, chương trình giúp đồng hóa các vật chất cần thiết trong thời gian ngắn nhất có thể và kích thích sự phát triển hơn nữa. Nhiều bậc cha mẹ mơ ước được khám phá tài năng của con mình. Mỗi mảnh vụn phát triển theo hướng mà nó chọn.
Kỹ năng tự kiểm soát được hình thành ở trẻ từ năm đến tám tuổi. Bất kỳ loại hoạt động nào cũng hữu ích cho họ. Nhưng điều quan trọng là phải học cách tìm ra lỗi của chính mình. Vì vậy, cần phải dạy tính tự chủ.
Tìm ra những sai lầm mà họ đã mắc phải khiến những người không tự tin về bản thân sợ hãi. Họ nghĩ rằng họ đã làm bài tập về nhà của họ sai. "Bukvogram" giúp hình thành kỹ năng kiểm soát bản thân.
khuyến nghị
Nếu em bé không kiểm soát được bản thân, thì kỹ thuật sẽ đề xuất so sánh với mẫu. Không chỉ các quyết định sai lầm được tìm thấy, mà các kết luận được rút ra. Sau đó kết quả học tập được cải thiện.
Trẻ em không làm việc quá sức. Các lớp học được tổ chức theo cách giải trí. "Bukvogramma" được thiết kế để tạo ra một chữ cái đều và đẹp trong bốn tháng. Trẻ em ngừng nhầm lẫn các chữ cái, âm thanh, âm tiết.
Cơ sở để thành công là sự đều đặn của các lớp học. Sự tự tin phát triển sau bài học tiếp theo. Quá trình đồng hóa nhanh hơn so với phương pháp tiêu chuẩn. Các giáo viên lưu ý rằng sau “Bukvogramma”, điểm số của nhiều trẻ em chỉ được thay thế bằng điểm số cao mà không có nước mắt và nỗ lực nhìn thấy được.
Tuy nhiên, giữa hàng loạt phản hồi tích cực, cũng có những đánh giá tiêu cực. Một số bà mẹ lên án sự phát triển này, vì họ tin rằng họ đã bắt đầu ít giao tiếp hơn với con cái của mình. Theo hệ thống gia tốc, bé tiếp thu nhanh kiến thức, do đó bé ít cần chú ý hơn.
Một số cha mẹ tin rằng một món đồ chơi, thay vì một chương trình, phù hợp hơn với trẻ bốn tuổi. Trẻ mẫu giáo sẽ học đọc và viết khi cần thiết. Do đó, không cần thiết phải có những phát triển đổi mới.
Điều này được nêu ra bởi những giáo viên và phụ huynh đã không thử nghiệm phương pháp luận trong các tiết học nhóm và cá nhân. Cả hai ý kiến đều gây tranh cãi.
Để tăng hứng thú của bé trong các lớp học, cần chuẩn bị một không gian cá nhân. Trẻ em sẽ dễ dàng nhận ra tiềm năng sáng tạo của mình hơn ở đó.
- Đảm bảo cung cấp chỗ cho nhựa dẻo và đất sét. Đối với trẻ sơ sinh dưới ba tuổi, bột mặn thích hợp hơn để điêu khắc.
- Trong góc của trẻ có những nơi để tranh ghép, xếp hình, một đồ chơi xây dựng, tức là những đồ chơi phát triển kỹ năng vận động. Chúng ta cần vật liệu và công cụ cho các ứng dụng.
- Không thể bỏ mặc trẻ nhỏ trong quá trình hoạt động này do nguy cơ thương tích cao.
- Trong lớp học, bạn không thể làm gì nếu không có sơn dày. Chúng có thể được tạo ra bằng cách trộn tinh bột và màu thực phẩm với việc bổ sung xà phòng và nước.
Phương pháp tiến hành lớp học
Tài liệu được in sẵn. Sách hướng dẫn điện tử không được khuyến khích nếu trẻ em ở gần giáo viên.
- Các nhiệm vụ được sắp xếp tuần tự. Không có ý nghĩa gì nếu bắt đầu với bài tập thứ ba và sau đó quay lại bài đầu tiên. Điều này chỉ làm cho những đứa trẻ bối rối.
- Kết quả sẽ chỉ rõ ràng nếu trình tự dự kiến được duy trì. Mỗi bài tập không quá nửa giờ.
- Bạn không nên vội vàng mọi việc. Nếu vật liệu không đủ cố định, hãy lặp lại nó một lần nữa sau ba hoặc bốn giờ.
- Kiến thức mới được tiếp thu nhanh hơn với những bài học thông thường. Thời gian tối đa để hợp nhất là năm ngày.
Nếu các khuyến nghị được tuân thủ, kết quả đáng chú ý sau bốn tháng. Đứa trẻ sẽ học cách tập trung. Khả năng đọc viết của anh ấy sẽ tăng lên. Trẻ sẽ bắt đầu học các nhiệm vụ mới nhanh chóng hơn.
Học ngoại ngữ dễ dàng hơn. Học sinh lấy lại thăng bằng, trở nên bình tĩnh hơn. Anh ấy học cách tôn trọng người lớn và bạn bè đồng trang lứa.
Chương trình dạy trẻ sự tự tin, hòa đồng, tổ chức. Chỉ có giáo viên hoặc cha mẹ sẽ giúp giải phóng tiềm năng cho sự phát triển của "Bukvogram".
Không nhất thiết phải có một nền giáo dục đặc biệt. Điều quan trọng là kiểm soát con cái của bạn, nó sẽ tự giải quyết các bài tập.
Chương trình độc đáo giúp đẩy nhanh quá trình đồng hóa bảng cửu chương, phát triển các kỹ năng vận động tinh và hình thành các kỹ năng ứng xử xã hội đúng đắn.
Người lớn nên định kỳ đọc lại các hướng dẫn để làm mới bộ nhớ của họ về các quy tắc của nó. Cha mẹ có thể chắc chắn rằng phương pháp này sẽ giúp trẻ phát triển.
