Trong một trường học hiện đại, học sinh phải nắm vững một lượng lớn tài liệu giáo dục. Nó không chỉ phải được đọc, mà còn phải hiểu và ghi nhớ. Điều quan trọng là phải hiểu những đặc thù trong nhận thức của đứa trẻ để tạo điều kiện thuận lợi cho công việc này.
Tất cả mọi người và học sinh cũng không ngoại lệ, khác nhau ở kiểu "hệ thống nhận thức thông tin hàng đầu". Có 3 hệ thống chính ở người:
- kinesthetic - nghĩa là thông qua chuyển động;
- thị giác - thông qua thị giác;
- thính giác - bằng tai;
Bất kỳ hệ thống nhận thức thông tin nào cũng có thể là hệ thống chính đối với một người, tức là thông qua hệ thống đó anh ta nhận thức thông tin tốt hơn và dễ dàng ghi nhớ nó hơn. Tất cả giáo dục ở trường chủ yếu dựa vào kênh cảm nhận thính giác và khá nhiều - vào kênh thị giác. Giáo viên nói và giải thích tài liệu chính bằng miệng. Tất nhiên, với sự ra đời của bảng tương tác trong trường học, giáo viên bắt đầu sử dụng sơ đồ và tranh ảnh nhiều hơn. Đồng thời, đa số trẻ em khi vào trường đều có kênh nhận thức trực quan hàng đầu. Điều này là do các đặc điểm liên quan đến độ tuổi của sự phát triển tâm lý của trẻ. Vì vậy, điều quan trọng là phải dạy đứa trẻ nhận thức thông tin từ các kênh khác nhau. Và khi thành thạo một tài liệu rất quan trọng và phức tạp, hãy kết nối kênh nhận thức hàng đầu của nó.
Trẻ em vận động ghi nhớ thông tin thông qua chuyển động. Ví dụ, họ thấy dễ dàng ghi nhớ một từ bằng cách viết đúng chính tả nhiều lần hơn là chỉ nói to. Những đứa trẻ như vậy rất thích massage, bản thân chúng cũng chủ động sử dụng xúc giác trong giao tiếp, chúng cử chỉ rất nhiều. Thông thường, những đứa trẻ có hệ thống tri giác động học được đặc trưng bởi sự phát triển thể chất sớm. Khi đọc, các em cần di chuyển ngón tay trên văn bản, không được cấm. Khá khó khăn cho những đứa trẻ có hệ thống nhận thức động học ở trường, bởi vì trong hầu hết các trường hợp, giáo viên không hướng đến hệ thống này. Nhưng bạn, với tư cách là cha mẹ, có thể giúp con bạn: giải quyết vấn đề thông qua các thí nghiệm, trò chơi (bao gồm cả đóng vai), sử dụng kỹ thuật trình diễn mà trẻ có thể hoạt động một cách chủ động. Như vậy một đứa trẻ học tốt hơn bằng cách làm.
Nếu con bạn là một chuyên gia thẩm âm, thì trẻ sẽ dễ dàng cảm nhận được lời nói đã nói hơn, trẻ dễ dàng lặp lại nó. Bản thân đứa trẻ với hệ thống tri giác thính giác hay nói, dễ bị phân tâm bởi những âm thanh bên ngoài. Đang miên man trong suy nghĩ, anh ấy tự nói chuyện với chính mình, mấp máy môi khi đọc, phát âm các từ. Để một đứa trẻ như vậy có thể tiếp thu và ghi nhớ tốt hơn bất kỳ tài liệu nào, hãy yêu cầu trẻ nói tài liệu này bằng miệng; hãy tự mình giải thích những điều khó khăn cho anh ấy để anh ấy lắng nghe và không đọc chúng.
Nếu con của bạn là người trực quan, thì rất có thể trẻ là người có tổ chức, có óc quan sát, theo quy luật, bình tĩnh. Những đứa trẻ như vậy gặp khó khăn trong việc hiểu các hướng dẫn bằng lời nói (hỏi lại), nhưng đồng thời chúng cũng là những người kể chuyện giỏi. Một đứa trẻ có hệ thống nhận thức bằng hình ảnh ghi nhớ tốt những gì mình đã thấy; có sức tưởng tượng sinh động, giàu sức tưởng tượng. Một đứa trẻ như vậy dễ hiểu sơ đồ, hình vẽ, nó dễ dàng tiếp thu tài liệu qua phim và đọc. Anh ta phải nhìn thông tin bằng mắt.
Nó xảy ra rằng một hệ thống rõ ràng là dẫn đầu, và cũng có nhiều loại hỗn hợp. Trong mọi trường hợp, hãy cố gắng để con bạn kết nối các hệ thống nhận thức khác nhau khi làm việc nhà, ngay cả khi nó khó khăn đối với con. Ví dụ, trước tiên hãy để anh ấy tự đọc một đoạn văn, sau đó tóm tắt đoạn văn đó dưới dạng sơ đồ hoặc hình vẽ, theo đó anh ấy sẽ kể lại nội dung của đoạn văn cho bạn. Vì vậy, tâm lý của anh ta sẽ phát triển. Nhưng khi cố gắng hiểu hoặc tìm hiểu tài liệu phức tạp, tốt hơn là nên dựa vào hệ thống nhận thức thông tin hàng đầu.
Nếu con bạn đang học tiểu học, bạn cần quan sát con để xác định hệ thống nhận thức của con. Bản thân thiếu niên có thể tự mình phân tích, đánh giá đặc điểm của mình, chỉ cần bọn họ chú ý điểm quan trọng này. Rốt cuộc, kiến thức về hệ thống nhận thức thông tin của bạn rất hữu ích trong quá trình chuẩn bị cho các kỳ thi.
