Việc tiếp thu lời nói ở trẻ nhỏ xảy ra từ khoảng một tuổi, nhưng trẻ em học ngôn ngữ khác với người lớn học ngoại ngữ. Họ không ghi nhớ các từ và quy tắc, mà bắt chước người khác, rút ra các mẫu ngôn ngữ từ lời nói và sách một cách trực quan, tức là họ học một cách vô thức.
Hướng dẫn
Bước 1
Ngôn ngữ, trước hết, không phải là một tập hợp các ký hiệu nhất định được đưa vào hệ thống và được sử dụng theo các quy tắc, mà là một hiện tượng văn hóa được thiết kế để giúp con người giao tiếp với nhau. Theo nghĩa này, trẻ em bắt đầu học ngôn ngữ từ khi mới sinh - từ tiếng khóc đầu tiên, đó là tín hiệu nhằm giao tiếp với mọi người xung quanh. Đứa trẻ hiểu rằng la hét hoặc khóc, và sau đó là những âm thanh khác thu hút sự chú ý của cha mẹ, và do đó bắt đầu giao tiếp với chúng.
Bước 2
Sau đó, sự bập bẹ phát triển - trong vài tháng đầu đời của trẻ, không thể phân biệt được với tiếng bập bẹ của trẻ em thuộc bất kỳ quốc tịch nào khác, nhưng dần dần các âm tiết và ngữ điệu đặc trưng của một ngôn ngữ cụ thể xuất hiện trong một tập hợp âm thanh vô nghĩa, khi trẻ cố gắng. để bắt chước bài phát biểu mà anh ta nghe được. Từ bốn tháng tuổi, em bé đã biết khi nào chúng nói tiếng mẹ đẻ của chúng gần đó và khi chúng nói một ngoại ngữ.
Bước 3
Cho đến khi được chín tháng tuổi, trẻ cố gắng phát âm các âm riêng lẻ, thử các lựa chọn khác nhau cho chuyển động của môi và lưỡi, và sớm học cách ghép âm tiết đôi. Sau tháng thứ chín, việc thông thạo các từ riêng lẻ bắt đầu, và từ đầu tiên đóng vai trò như một loại rào cản, một giai đoạn chuyển tiếp trong quá trình học ngôn ngữ mẹ đẻ - từ đó, sự phát triển lời nói diễn ra nhanh hơn, trẻ bắt đầu từ "thu thập". Bạn cần hiểu rằng những từ đầu tiên không phải là những từ theo nghĩa thông thường, chúng là những từ được gọi là holophrases, nó chứa đựng ý nghĩa của cả câu.
Bước 4
Đầu tiên, đứa trẻ nắm vững những từ ngữ mà nó có thể ảnh hưởng đến người khác, và sau đó học cách bày tỏ suy nghĩ của mình. Tốc độ học nói của tất cả trẻ em là khác nhau: có người lên hai tuổi chỉ biết ba từ, có người đã một năm bắt đầu sử dụng một từ mới mỗi tuần. Đôi khi từ vựng tích lũy từ từ trong đầu đứa trẻ, và đứa trẻ, trước đó đột nhiên im lặng, bắt đầu nói nhanh và nhiều.
Bước 5
Từ hai tuổi bắt đầu học “khẩu ngữ điện báo”, tức là trẻ bắt đầu hình thành câu từ động từ và danh từ. Giai đoạn chính của việc học ngôn ngữ mẹ đẻ kết thúc vào năm sáu hoặc bảy tuổi: vào thời điểm này, trẻ có thể soạn câu chính xác và có vốn từ vựng phong phú, được bổ sung chậm hơn nhiều trong những năm tiếp theo.
