Mỗi đứa trẻ đều có tiềm năng trí tuệ vô cùng to lớn ngay từ khi sinh ra. Các chuyên gia hàng đầu về tâm lý học thần kinh tin rằng một đứa trẻ bắt đầu dạy học càng sớm thì trẻ sẽ được tiếp thu tốt hơn những thông tin mới ở trường học, trường đại học và cuộc sống nói chung. Theo phần lớn các nhà tâm lý học và giáo dục học, trẻ 3-4 tuổi dễ học hơn trẻ 7 tuổi, dựa trên nhiều phương pháp phát triển mầm non khác nhau.
Năng khiếu không được sinh ra, họ trở thành
Theo nhiều nhà giáo dục hiện đại, hầu hết trẻ em sẽ sử dụng tốt hơn tiềm năng do thiên nhiên ban tặng nếu chúng bắt đầu học trong quá trình phát triển của não người, tức là trong thời thơ ấu. Vì vậy, nhiều giáo viên nổi tiếng đã phát triển các phương pháp riêng, độc đáo cho sự phát triển ban đầu của trẻ em. Nhiều kỹ thuật trong số này có cơ sở khoa học vững chắc, được áp dụng thành công trong thực tế ở nhiều nước. Đồng thời, mỗi phương pháp đều có người ủng hộ lẫn người phản đối và bị chỉ trích. Các bậc cha mẹ đang suy nghĩ về sự phát triển sớm của con mình phải lựa chọn phương pháp phù hợp với mình. Điều quan trọng cần nhớ là mỗi đứa trẻ cần có một cách tiếp cận riêng. Tốt nhất có thể cho con bạn sử dụng một số phương pháp hay nhất trong mỗi kỹ thuật.
Tổng quan ngắn gọn về các phương pháp phát triển mầm non phổ biến nhất
1. Phương pháp của Glen Doman dựa trên sự phát triển thị giác và thể chất của bé ngay từ khi mới sinh ra. Đối với điều này, Doman đề xuất sử dụng một hệ thống các bài tập thể chất và các trò chơi ngoài trời. Kích thích não bộ đạt được bằng cách cho trẻ xem các thẻ có từ và hình ảnh. Những đứa trẻ được học theo phương pháp của Doman sẽ học tài liệu tốt hơn và về nhiều mặt, không chỉ vượt qua bạn bè cùng trang lứa mà còn vượt qua cả những đứa trẻ đang phát triển.
Glen Doman tin rằng độ tuổi học tập hiệu quả nhất là dưới 7 tuổi, trong khi não bộ đang phát triển.
2. Kỹ thuật của Maria Montessori là một trong những kỹ thuật phổ biến nhất. Nó rất chú ý đến sự phát triển các kỹ năng vận động tinh ở trẻ sơ sinh. Đồng thời dựa trên sở thích cá nhân và khả năng của trẻ. Trong các lớp học miễn phí, đứa trẻ tự chọn mình sẽ làm gì, và nhiệm vụ của giáo viên là giúp nó đương đầu với công việc. Ngoài ra, kỹ thuật này còn tính đến các giai đoạn phát triển của trẻ từ sơ sinh đến 6 tuổi, khi trẻ học một số thứ dễ dàng và tự nhiên hơn. Theo Maria Montessori, nhiệm vụ chính của người lớn là dạy một đứa trẻ tập trung vào công việc mà chúng hứng thú.
Phương pháp Montessori không chỉ là phát triển trí tuệ sớm mà còn là phát triển kỹ năng làm việc và bồi dưỡng sự tôn trọng đối với người khác.
3. Kỹ thuật của Nikolay Zaitsev được biết đến với nhiều tài liệu giáo khoa khác nhau, đặc biệt là đối với một tập hợp các khối để dạy đọc. Sách hướng dẫn của Zaitsev dựa trên nhu cầu chơi tự nhiên của bất kỳ đứa trẻ nào, do đó, việc học bằng kỹ thuật này tạo ra một bầu không khí thoải mái, hứng thú và sự nhiệt tình của trẻ đối với trò chơi. Nhờ đó, trẻ em học cách đọc, phân tích các từ thành các âm tiết riêng biệt, đếm, đặt câu và viết.
